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敏捷講師課程
沈瓊芳
戰(zhàn)略績效體系
敏捷
構(gòu)建與增長引擎打造
戰(zhàn)略管理
組織管理
戰(zhàn)略落地與組織賦能
人力資源
OKR賦能目標(biāo)
①績效管理本質(zhì)重建l ②核心績效工具深度解析（BSC,OKR,KPI,360) ③從戰(zhàn)略到目標(biāo)解碼技術(shù) ④研發(fā)/銷售/制造/職能部門績效設(shè)計(jì)工作坊 ⑤績效過程動態(tài)
張應(yīng)健
《內(nèi)訓(xùn)課程速成：快速打造實(shí)用、有效的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程》
內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
TTT
經(jīng)驗(yàn)萃取
敏捷
開發(fā)
第一章 分析問題-找定位 1．課題的選擇 （1）選題三要 （2）如何取好課程標(biāo)題 教學(xué)活動：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析 （1）學(xué)員畫像 （2）需求調(diào)研 教學(xué)活
劉成熙
16.6-
敏捷
工作坊-
敏捷
高效工作技巧-劉成熙老師(2天）
劉成熙老師
工作技巧
敏捷
高效
工作效率
16.6-
敏捷
工作坊-
敏捷
高效工作技巧-劉成熙老師(2天） 主講：劉成熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（
敏捷
工作法）所制作，主要之目
羅勝飛
敏捷
勝任力建模與人才測評盤點(diǎn)
勝任力
人才盤點(diǎn)
人才測評
敏捷
課程定位： 眾所周知，優(yōu)秀員工比普通員工工作產(chǎn)出高出40%-120%，由此可見企業(yè)里最大的人力成本浪費(fèi)，不是拿著高于市場平均水平薪酬的杰出員工，而是低于市場水平的
姚俊杰
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)戰(zhàn)略行動
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)戰(zhàn)略行動© （埃德沃德丶莫里森“
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力”模型） 在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復(fù)雜和充滿不確定性的VUCA時代，許多組織或企業(yè)沒有能力理
姚俊杰
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
The FLEX Leadership
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力© ——VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué) （杰弗里丶赫爾“
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力”模型） 在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、
高揚(yáng)
敏捷
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理
精細(xì)化管理
互聯(lián)網(wǎng)+
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)
《
敏捷
項(xiàng)目管理》 一、課程時間： 1—4天（根據(jù)不同需求，可以剪裁。4天課程增加了練習(xí)內(nèi)容） 二、講師介紹 高揚(yáng)（《
敏捷
項(xiàng)目管理》線上課程老師） 三、課程說明：
高揚(yáng)
打造精益-
敏捷
組織
精細(xì)化管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
一、課程時間： 2天（或3天。增加的一天進(jìn)行更多的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)） 二、講師介紹 高揚(yáng)（《
敏捷
項(xiàng)目管理》線上課程老師） 三、課程說明： 課程背景 隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，V
陳浩
企業(yè)經(jīng)營升級戰(zhàn)略診斷模型及分析工具
可視化
升維謀劃
量化分析
精準(zhǔn)評估
敏捷
營銷
課程特點(diǎn) 各位老板都知道要想在互聯(lián)網(wǎng)時代獲得發(fā)展，都必須轉(zhuǎn)型，但轉(zhuǎn)型該怎么作戰(zhàn)略策劃呢？我相信沒有任何機(jī)構(gòu)給你一個系統(tǒng)、可量化、可復(fù)制的系統(tǒng)，而本系統(tǒng)（全息評估分
李泉峰
群英“匯”萃 ——
敏捷
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)工作坊
TTT
群英“匯”萃 ——
敏捷
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴
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