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沈丹陽(yáng)
新生代員工
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
第一講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化 你為什么而工作？ 你為誰(shuí)而工作？ 你應(yīng)該怎么做？ 4、何謂“職業(yè)化” 5、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化 6、企業(yè)和個(gè)人“職業(yè)化”的基
余倩
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新生代員工
（80、90后）開始進(jìn)入職場(chǎng)并占據(jù)一線主力軍的位置。無(wú)論在思想、文
陳馨賢
如何領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)
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——80、90后管理 培訓(xùn)受眾: 企業(yè)內(nèi)部管理者、中高層管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理。 培訓(xùn)講師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
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新生代員工
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你可以花錢買到一個(gè)人的時(shí)間和工作崗位，卻很難買到他的積極、創(chuàng)造性和全身心投入工作的激情！ ——弗朗西斯（C. Francis） 你期待你的員工有超卓的工作表現(xiàn)嗎？
陳馨賢
陳馨賢-
新生代員工
管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
主講講師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)方式：要點(diǎn)講解+案例分享+互動(dòng)練習(xí)+情景模擬 課程目標(biāo)： 了解
新生代員工
的典型行為和價(jià)值觀 探討
新生代員工
周子人
新生代員工
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【課程綱要】： 導(dǎo)入： 現(xiàn)代員工到底怎么了？ 課前思考： 現(xiàn)代員工好管理嗎 你認(rèn)為他們有什么問(wèn)題 研討:后80/90后不是洪水猛
蔡麗峰
新生代員工
職業(yè)化心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)
執(zhí)行力
新生代員工
職業(yè)化心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng) 在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，市場(chǎng)容量衰退，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今時(shí)代，我們能依靠的只有我們的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的士氣與軍心，是我們制勝的法寶。要想提升團(tuán)
劉成熙
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課
新生代員工
的管理實(shí)務(wù)-80與90后員工管理課程
職業(yè)素養(yǎng)
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課《
新生代員工
的管理實(shí)務(wù)》-80與90后員工管理課程 授課時(shí)間2010-11-28（深圳） 客戶介紹 亞源科技楊明制品廠是
向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)
溝通技巧
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九型人格
課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)（如能力、意愿、成熟度等）靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)
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教練技術(shù)
九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要深入了解自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，
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