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精神講師課程
吳偉根
博弈思維與團(tuán)隊(duì)
精神
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程時(shí)間】 一天版 【課程大綱】 第一章 什么是博弈 1、什么是直接相互作用 2、什么是策略 3、什么是游戲規(guī)則 4、什么是利益最大化 「自我反思」你最團(tuán)隊(duì)中起
張小強(qiáng)
工匠
精神
與 匠心智造
工匠
精神
匠心智造
生產(chǎn)管理
中國智造
工業(yè)4.0
專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn) 解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量” 課程背景
李江濤
企業(yè)家
精神
和盈利模式
企業(yè)家
盈利模式
一、企業(yè)家
精神
1、當(dāng)代企業(yè)為什么更需要企業(yè)家
精神
? 2、我們需要什么樣的企業(yè)家
精神
1)中國企業(yè)家
精神
2)國外企業(yè)家
精神
3)典型案例 3、企業(yè)家
精神
的深度解
李赫
國學(xué)與工匠
精神
工匠
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國學(xué)管理
心靈成長
至誠如神,匠人有道 ——國學(xué)精髓中工匠與創(chuàng)新基因 主講:李赫 ? 為什么創(chuàng)新之神喬布斯在新產(chǎn)品研發(fā)時(shí),不是去針對消費(fèi)者進(jìn)行市場調(diào)查,而是在200平米空曠辦公室的蒲
唐強(qiáng)
敬業(yè)
精神
與追求卓越
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)管理
【課程簡介】 華為總裁任正非曾說:“我們不要求員工有敬業(yè)
精神
,但是我們會提拔有敬業(yè)
精神
的員工,同時(shí)管理者一定要有敬業(yè)
精神
?!币粋€(gè)敬業(yè)的人最大的受益者永遠(yuǎn)會是他自己
朱磊
匠人
精神
——成功職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
課程背景: 現(xiàn)代社會人心浮躁,腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡,好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾!“人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備
葛玉輝
高績效團(tuán)隊(duì)管理及其有效激勵(lì)
高績效的團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)
精神
激勵(lì)
內(nèi)容提綱: 開篇引子游戲:擊掌游戲 1.感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么? 2.感悟團(tuán)隊(duì)潛能開發(fā)激勵(lì)要素? 第一講 團(tuán)隊(duì)涵義及其組建 一、團(tuán)隊(duì)管理:領(lǐng)跑現(xiàn)代管理新理念!—
劉小明
工匠
精神
課程大綱
劉小明
職業(yè)講師
工匠
精神
生產(chǎn)管理
質(zhì)量管理
課程收益 ◆課程詳細(xì)闡述工匠
精神
的內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義,從而喚醒生命。 ◆課程針對工匠之道、工匠之術(shù)、工匠之行、工匠之魂和工匠之器五方面進(jìn)行闡述,使學(xué)員真正領(lǐng)悟到工匠精
劉炳香
加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活--十八屆六中全會
精神
解讀
黨內(nèi)政治生活
十八屆六中全會
一、十八屆六中全會召開背景及歷史地位 二、十八屆六中全會主要
精神
:加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨(解讀《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則
胡中海
培養(yǎng)
精神
貴族祖先
新巔峰胡中海
家庭教育
親子教育
小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣訓(xùn)練營 小學(xué)階段什么才是最重要的? 您還為孩子沒有持久的專注力而困惑、 您還在為了孩子沒有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意愿而發(fā)愁、 您還在為了每天督促看管孩子做作業(yè)而
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