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績效落地講師課程
湯恒清
《
績效落地
》---3天2晚帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)高績效
績效管理
人力資源
《
績效落地
》 ---3天2晚帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)高績效 第一章：
績效落地
之績效思維（盤問題、明邏輯、建共識、選工具） 第一節(jié)：盤問題：成功的績效各有各樣，失敗的績效千篇一
劉家銘
《基于戰(zhàn)略的
績效落地
工作坊》
組織績效；
個體激活；
獨立核算；
績效落地
；
推不動，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人極力回避績效考核，直言：“人力資源成天瞎折騰，人事不干人事！”，又在玩表格游戲…… 抱怨多，員工怨聲怨聲載道，誰有水上走的功夫？不就想扣錢嗎
陳鐳
《戰(zhàn)略解碼與
績效落地
》
戰(zhàn)略
績效
戰(zhàn)略解碼
一、課程背景 目標(biāo)管理理論是管理大師彼得·德魯克率先提出來的。德魯克認(rèn)為，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視；管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對下級進行管理。與目標(biāo)
趙國軍
戰(zhàn)略規(guī)劃與
績效落地
課程
戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃
績效
第一部分 戰(zhàn)略規(guī)劃方法及步驟（90分鐘） 導(dǎo)讀：3人5人問題？一個真實案例！ 一、戰(zhàn)略績效管理的作用與機制 1、什么是績效管理、績效管理的地位和作用 2、績效的影
牛犇
企業(yè)戰(zhàn)略解碼與管理工具實戰(zhàn)實訓(xùn)
kbi，? ibsc
績效落地
，戰(zhàn)略解碼
企業(yè)戰(zhàn)略解碼與管理工具實戰(zhàn)實訓(xùn) ——行者知行（管理篇） 企業(yè)戰(zhàn)略是決定企業(yè)前途，戰(zhàn)略解碼是戰(zhàn)略落地的核心要素。 【課程背景】： 清晰、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，細(xì)致、可行的
鐘學(xué)敏
行動力
績效落地
系統(tǒng)培訓(xùn)班
行動力
績效
績效提升
行動學(xué)習(xí)
戰(zhàn)略
培訓(xùn)受眾:希望突破難題,提升績效的企業(yè)家 課程收益:戰(zhàn)略層面：協(xié)助企業(yè)戰(zhàn)略落地的創(chuàng)新突破 瓶頸層面：實戰(zhàn)案例助力企業(yè)難題解決的創(chuàng)新突破 落地層面：研討執(zhí)行管控落地
鐘學(xué)敏
行動學(xué)習(xí)-復(fù)盤工作坊
復(fù)盤
行動學(xué)習(xí)
績效提升
績效落地
復(fù)盤會議安排 城鎮(zhèn)會議“復(fù)盤”（聚焦行動）： 復(fù)盤，源于AAR(After Action Review)——任務(wù)后檢視方法，目的在于進行持續(xù)的心理和行為干預(yù)，令學(xué)
趙安信
《互聯(lián)網(wǎng)+時代下的KPI、OKR績效的落地》
人力資源
互聯(lián)網(wǎng)+時代的績效問題 1. 企業(yè)沒有互聯(lián)網(wǎng)的共享經(jīng)濟思維，機制分配還是傳統(tǒng)方式； 2. 考核方式只有單一的KPI，沒有OKR的思維模式； 3. 目標(biāo)設(shè)定出現(xiàn)問題
趙國軍
趙國軍——戰(zhàn)略規(guī)劃與
績效落地
（2016）
人力資源
授課時間： 年 月 日 授課對象：公司中高層管理者、人力資源管理者 授課時長：6學(xué)時 課程特點：理念、技能、方法同步提升，實際案例分享討論 第一部分 戰(zhàn)略規(guī)劃方法
趙安信
績效運營的利器——目標(biāo)與
績效落地
模式
績效管理
第一天 引子：問題與產(chǎn)生原因 解決之道 1、 掌握設(shè)定目標(biāo)與績效管理的基本技巧 2、 建立責(zé)任機制的基礎(chǔ)工具-微流程崗位職責(zé)設(shè)計 3、建立檢查機制-周計劃周結(jié)果、Y
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