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角色定位講師課程
呂麗芝
口腔醫(yī)院管理者
角色定位
與管理素養(yǎng)提升 ——從優(yōu)秀醫(yī)生到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變
口腔醫(yī)院
管理者
角色定位
管理素養(yǎng)
課程大綱 開場 模塊一:正確認識管理 目標:正確認識管理,認識口腔醫(yī)院管理者的作用和價值。 1.1管理者的位置與作用 1. 為什么設立中層管理者? 2. 管理者的
蔡闖
AI時代管理者的
角色定位
-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領(lǐng)導力
中層管理
人力資源
培訓師培訓
團隊管理
管理者的
角色定位
-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,從業(yè)務骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理
呂麗芝
中層管理者
角色定位
與管理素養(yǎng)提升
中層管理
團隊建設
領(lǐng)導力
一、課程背景 隨著商業(yè)環(huán)境的快速變化,企業(yè)必須具有強有力的核心團隊快速反應,近三年的疫情,也讓企業(yè)意識到吸納外部人才的同時,必須培養(yǎng)內(nèi)部力量。 內(nèi)部人才從優(yōu)秀員工
倪龍?zhí)?/a>
《職場賦能力:新員工
角色定位
與職業(yè)化修煉》
新員工
職業(yè)化
角色定位
《職場賦能力:新員工
角色定位
與職業(yè)化修煉》課程大綱:部分展示 一、課程目標: n 幫助新員工了解企業(yè)文化和
角色定位
,明確自己的職責和任務,快速適應企業(yè)文化和工作環(huán)
陳維銀
《領(lǐng)導者角色認知與
角色定位
》課程大綱
角色定位
角色認知
領(lǐng)導力
團隊建設
課程背景: 作為一名優(yōu)秀的管理者,對自身的角色進行深入認知,高效地管理團隊是至關(guān)重要的。為此,我推出了《如何成為一位優(yōu)秀的管理者》課程,幫助您掌握有效的管理技能和
蔣小華
脫胎換骨——管理者的
角色定位
與管理認知
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
團隊管理
課程大綱: 前言: 爆發(fā)式增長與年輕管理團隊的能力沖突; 從業(yè)務走向管理過程中,管理者的角色轉(zhuǎn)變是首要問題。 從價值鏈中看中層管理者的作用 第一章 基于項目要求知
鐘建華
《用老板思維做管理,提升管理者的動力與價值》——管理者
角色定位
與責任認知
中層管理
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
績效管理
人力資源
【課程信息】 學員對象: 公司高層、各部門負責人、中基層干部、后備干部、人事部主管專員等管理人員。 課程時間: 2天(可根據(jù)企業(yè)實際和和需求,精簡授課內(nèi)容,縮短授
許愿
許愿老師的《新時代下企業(yè)財務總監(jiān)CFO的
角色定位
與價值創(chuàng)造》課程
財務總監(jiān)
角色定位
CFO
角色定位
財務總監(jiān)價值
價值創(chuàng)造
前言:成功的財務總監(jiān)定位及綜合能力 財務
角色定位
1:預示企業(yè)將來的“財力與財運” 一、放眼未..........戰(zhàn)略規(guī)劃 二、樹立“先賺它一個億”的財務目標 三、
蔣小華
破繭成蝶 中層
角色定位
與管理認知
團隊建設
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
第一章 破繭成蝶:轉(zhuǎn)變角色,做正確的事——從管理自己到管理團隊 1. 何謂管理?誰是管理者? 2. 管理者常自問:我貢獻了什么? 3. 根據(jù)能力坐標,你屬于哪一類
王軍鋒
管理者的
角色定位
管理
角色
定位
公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題: 原來只要管
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