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角色講師課程
安森
基層管理者的
角色
定位
基層管理者
角色
定位
課程綱要 第一部分：基層主管的
角色
定位 1、基層主管的
角色
扮演 2、基層主管的
角色
轉(zhuǎn)換 第二部分：掌握5個基層主管的重要技能 1、高效執(zhí)行 2、設定目標與時間管理
趙洪新
《管理者
角色
認知與工作管理技能》
中層管理
績效管理
執(zhí)行力
課程背景 在企業(yè)運營管理中，管理者工作做的好，能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，其個人也會得到領(lǐng)導的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，就會給組織的管理發(fā)展和績效增
凜子
《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準備》
職業(yè)初期
心理調(diào)適
角色
轉(zhuǎn)換
職業(yè)生涯
心理培訓導師凜子，為來自全省的廣東省煙草總公司（煙草商業(yè)系統(tǒng)）新入職的大學畢業(yè)生，進行職業(yè)化培訓《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準備》。 大學生從“校園人”到“社會人”
李洋
《初級管理者
角色
認知與基礎(chǔ)管理技能訓練》
初級管理者管理技能
《初級管理者
角色
認知與基礎(chǔ)管理技能訓練》 講師：李洋 課程收益 理解初級管理者心態(tài)轉(zhuǎn)換
李愛軍
《管理者
角色
定位與管理能力提升》
培訓管理
領(lǐng)導力
中層管理
項目管理
管理者能力提升系列培訓 《管理者
角色
定位與管理能力提升》 課 時： 一天（6課時） 培訓對象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓師：孫瑞 課程目標： ?
陳亮
《管理者
角色
定位與管理能力提升》
培訓管理
現(xiàn)場管理
領(lǐng)導力
項目管理
中層管理
管理者能力提升系列培訓 《管理者
角色
定位與管理能力提升》 課 時： 一天（6課時） 培訓對象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓師：孫瑞 課程目標： ?
韋寶寧
《管理者
角色
定位與管理能力提升》
領(lǐng)導力
中層管理
項目管理
培訓管理
現(xiàn)場管理
管理者能力提升系列培訓 《管理者
角色
定位與管理能力提升》 課 時： 一天（6課時） 培訓對象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓師：孫瑞 課程目標： ?
孫瑞
《管理者
角色
定位與管理能力提升》
中層管理
領(lǐng)導力
項目管理
培訓管理
現(xiàn)場管理
管理者能力提升系列培訓 《管理者
角色
定位與管理能力提升》 課 時： 一天（6課時） 培訓對象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓師：孫瑞 課程目標： ?
廖祐呈
《基層管理者管理能力訓練》
角色
認知
領(lǐng)導力
管理意識
課程大綱 第一章 破冰游戲 第二章 基層管理者的
角色
職責與能力 第三章 目標與計劃管理 1. 訂定目標的SMART原則 2. 演練：下列哪些目標符合SMART原則
廖祐呈
《管理者
角色
認知與能力》
管理思維
領(lǐng)導管理
團隊凝聚力
課程大綱 第一章 破冰游戲 第二章 案例討論：新任管理者的苦惱 第三章 從專業(yè)到管理 第四章管理的定義與內(nèi)容 第五章 測試：管理能力測試 第六章 管理者思維與執(zhí)行
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