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設(shè)計講師課程
李光
講透【購物中心】地產(chǎn)
設(shè)計
房地產(chǎn)
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
商業(yè)百貨
商業(yè)模式
講透【購物中心】地產(chǎn)
設(shè)計
不同于傳統(tǒng)的
設(shè)計
講解方式，本次課程我會以客流動線為核心，從動線的尺度、動線單元體的角度，通過客流動線的組織來逐漸構(gòu)造出購物中心整體
設(shè)計
。
李光
講透【住宅地產(chǎn)
設(shè)計
】及【投資測算】
房地產(chǎn)
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投融資
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商業(yè)模式
【住宅地產(chǎn)
設(shè)計
】及【投資測算】 住宅
設(shè)計
不是很好講，要么太深入，達(dá)到人體工學(xué)和家具尺度；要么太籠統(tǒng)，蜻蜓點水說不到本質(zhì)。經(jīng)過審慎的思考，我們決定，采取一種全新的方
穆衛(wèi)鋒
戰(zhàn)略
設(shè)計
公文寫作和項目報告提煉技巧
溝通技巧
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
公文寫作的要求重點： 1.領(lǐng)會意圖，明確目的。 根據(jù)是什么；解決什么問題；達(dá)到什么目的。 2.把握內(nèi)容，確定對象。 解決的重點問題；受文的對象、范圍；方法、步驟、
武繼波
APQP、PPAP手冊輔導(dǎo)
生產(chǎn)，
設(shè)計
，質(zhì)量
課程目標(biāo) ?了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系 ?明確實施APQP的過程重點和輸出文件要求 ?明確作為APQP輸出物的PPAP的
龍金科
最新課程：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品合規(guī)
設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)合規(guī)
合規(guī)
設(shè)計
合規(guī)運營
人工智能
物聯(lián)網(wǎng)
百度，頭條、抖音、微信等作為信息服務(wù)大平臺，控制了中文的信息呈現(xiàn)渠道，但出現(xiàn)了信息傳播的誤導(dǎo)悲劇。今日頭條作為移動端最大的信息分發(fā)平臺，但出現(xiàn)了內(nèi)容低俗的導(dǎo)向問題
倪云華
商業(yè)模式
設(shè)計
與創(chuàng)新
商業(yè)模式
創(chuàng)新
課程特點： 系統(tǒng)性：基于商業(yè)模式的核心分析和創(chuàng)新邏輯框架 實用性：介紹最實用的商業(yè)模式
設(shè)計
方法，易于操作 前瞻性：面向未來的，數(shù)字時代的商業(yè)模式思考和創(chuàng)新 案例性
張良全
企業(yè)的微課
設(shè)計
開發(fā)與制作
微課
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
微課開發(fā)
【課程背景】 隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標(biāo)受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制
張良全
問題解決型課程
設(shè)計
和開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師
講師
課程開發(fā)
教學(xué)
設(shè)計
【課程背景】 有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默，…….. 但是，這些課程都不見得是好課程，因為，衡量一門好課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是，是否能幫助企業(yè)解
杜程
7、《燃爆課堂氛圍 -- 學(xué)習(xí)活動
設(shè)計
與開發(fā)》?
教學(xué)模式
設(shè)計
第一部分 學(xué)習(xí)活動的重要性 1、學(xué)習(xí)活動的意義 -- 案例賞析 2、企業(yè)、學(xué)員、培訓(xùn)師對“氛圍”理解的誤區(qū) 第二部分 學(xué)習(xí)活動的
設(shè)計
1、學(xué)習(xí)活動的概念、價值 2
杜程
3、《給你的課件“美個顏” -- 培訓(xùn)師PPT課件視覺
設(shè)計
與美化》?
課件美化
【課程收益】 1、理解PPT視覺
設(shè)計
對于培訓(xùn)師授課的重要性； 2、了解對于培訓(xùn)師來說，PPT
設(shè)計
的四部分內(nèi)容； （1）【結(jié)構(gòu)】的作用及
設(shè)計
原則 （2）【風(fēng)格】的作用
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