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問題員工管理講師課程
孫軍正
【支行行長】基礎課程：90后員工管理課程介紹
90后員工管理
前言：到底誰的問題？ 模塊一：認識90后---90后聲音：不是我改，而是你改 1.你是不是?？吹健?2.70后與90后特征沖突 3.90后經(jīng)典語錄分析 4.90
王延廣
《管理·關鍵對話》管理基本技術——不同情境和不同階段的員工管理
營銷管理
管理基本技術——不同情境和不同階段的員工管理 管理·關鍵對話? 沒有最好的管理者 只有最合適的管理者 1為管理者提供一套靈活科學的管理對話工具——指導對話、輔導對
趙勝
基于心理學的90后員工管理
領導力
溝通技巧
1、本課程根據(jù)對90后員工成長的個人特質(zhì)、家庭與社會環(huán)境等綜合因素，詳細分析90后員工的人格與心理特點，幫助學員了解90后管理問題的核心根源及對策； 2、針對新生
凜子
企業(yè)心理教練——員工管理的心理藝術
企業(yè)心理教練——員工管理的心理藝術
課程提綱： 企業(yè)心理教練——員工管理的心理藝術 一、 中國企業(yè)員工心理健康研究報告 二、 員工的個性特征與喜好技能 員工的智力結構、 員工的性格類型、 員工的工作
董天樂
90后小鮮肉員工管理
90后管理
執(zhí)行力
團隊建設
領導力
溝通技巧
課程背景： 90后小鮮肉們自我意識強，蘿卜加大棒的管理方式不再奏效，與其說他們我行我素，不如說他們活得自在。他們能量十足，若能發(fā)揮其內(nèi)在動力，則能成為組織的得力助
謝玉雄
90后新生代員工管理
心態(tài)培訓
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
團隊建設
培訓管理
課程背景： 很多人認為85、90后新生代江山易改，本性難移。我們的目的不是教授那些如何使用所謂心理學的技巧去改變85、90后的心智，而是如何根據(jù)85、90后的特點
李春林
寓服務 于管理——新時代員工管理
中層管理
員工管理
8090后管理
職業(yè)素養(yǎng)
價值提升
李春林
第一節(jié) 理解新生代特點 一、理解新生代背景 1、改革開放 計劃生育 2、新時代 新生代 3、新生代 新特點 二、欣賞新生代特點 1、何為特點，不是優(yōu)點更不是缺點，
鐘震玲
鐘震玲老師《新生代員工管理》課程
中層管理
領導力
心理學家
銀行保險
通信
【課程背景】 移動互聯(lián)網(wǎng)時代新生代員工是企業(yè)的后備軍，想要長治久安，取得更大的成果，需要企業(yè)上下同心，眾志成城地努力，現(xiàn)狀卻是：不同的成長背景、不同的成長經(jīng)歷、不
AI時代管理者的角色定位-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領導力
中層管理
人力資源
培訓師培訓
團隊管理
管理者的角色定位-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，從業(yè)務骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理
戰(zhàn)略目標OKR解碼共創(chuàng)
戰(zhàn)略管理
績效管理
團隊管理
團隊建設
執(zhí)行力
戰(zhàn)略目標OKR解碼共創(chuàng)課程大綱 （兩天一晚） 課程目標 1. 理解OKR的核心概念和原則 2. 掌握戰(zhàn)略目標解碼的方法和工具 3. 學習如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為可
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