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問題改善講師課程
陳誠
精益效率改善特訓營
精益生產(chǎn)
精益管理
特訓營
效率改善
企業(yè)現(xiàn)場效率提升
精益效率改善特訓營 -特訓營周期時間 5天4夜 -咨詢方式 理論、案例、錄像、沙盤演練,學員小組PK、討論、互動 現(xiàn)場帶領(lǐng)實際改善 -課程對象 企業(yè)的總經(jīng)理、廠長
陳誠
5S目視化企業(yè)樣板區(qū)打造特訓營
精益生產(chǎn)
特訓營
現(xiàn)場改善
團隊管理
5S目視化活動
-特訓營周期時間 5天4夜 -咨詢方式 理論、案例、錄像、沙盤演練,學員小組PK、討論、互動 現(xiàn)場帶領(lǐng)實際改善 -5S樣板區(qū)打造特訓營的特點 5S樣板區(qū)打造特訓營
陳誠
VSM企業(yè)精益效率分析與改善提升
VSM價值流
企業(yè)效率提升
降本增效
精益生產(chǎn)
精益管理
課程目的: 課程培訓主要講解如何將精益生產(chǎn)內(nèi)容有機的導入傳統(tǒng)生產(chǎn)模式,從企業(yè)訂單接單到交付整個過程進行審視、生產(chǎn)工藝改革、設(shè)備布局改善、產(chǎn)品輸出分析、生產(chǎn)活動控制
陳誠
精益生產(chǎn)(思想)概論
精益生產(chǎn)
豐田生產(chǎn)方式
精益管理
企業(yè)管理
精益改善
詳細介紹精益生產(chǎn)-豐田生產(chǎn)方式的發(fā)展歷史,原理原則等理論框架。了解豐田生產(chǎn)方式兩大支柱(準時化(JustIn Time、JIT)、自働化”(Jidoka))掌握精
陳誠
TPM設(shè)備管理
全員設(shè)備管理
精益管理
現(xiàn)場管理
設(shè)備改善
TPM
隨著制造企業(yè)生產(chǎn)自動化、智能化的不斷提高,設(shè)備TPM活動倡導的是全員、全系統(tǒng)、全效率的改善思想,代替人工成為企業(yè)發(fā)展的趨勢,設(shè)備在企業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)主導地位。因此設(shè)備
黃志新
經(jīng)營會計報表分析與改善
阿米巴
合伙人
股權(quán)
薪酬
績效
經(jīng)營會計報表分析與改善 【培訓大綱】 章節(jié) 科目 內(nèi)容 引言 課前調(diào)查 1.心態(tài)學習:感恩心態(tài)、老板心態(tài)、員工心態(tài) 2.執(zhí)行力學習:李云龍的執(zhí)行力如何? 3.思考
方南
方南《基于業(yè)績改善的績效管理能力提升》
績效
績效管理
業(yè)績改善
《基于業(yè)績改善的績效管理能力提升》 【課程目標】 1、了解績效管理的作用和意義,掌握績效管理的基本流程; 2、全面深入了解績效管理基礎(chǔ)的知識,明確績效管理者的角色
余偉輝
精益裂變,人不在多,有K則靈
廣東博凱
余偉輝
KPO
改善周
海立電器
從海立電器精益KPO改善周導師訓練營說起 如何實現(xiàn)裂變式的精益改善和人才培育? 一點都不難,精益裂變,人不在多,有K則靈! 推行精益,談全員參與是一個偽命題!不如
夏瑞琴
《銀行類:基于行動學習的業(yè)績改善工作坊》
業(yè)績
改善
課程大綱: 第一部分 認知行動學習 為什么行動學習能產(chǎn)生如此大的影響,創(chuàng)造巨大的價值呢?傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設(shè)組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡,或
夏瑞琴
《運營商:基于行動學習的業(yè)績改善工作坊》
業(yè)績改善
課程大綱: 第一部分 認知行動學習 為什么行動學習能產(chǎn)生如此大的影響,創(chuàng)造巨大的價值呢?傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設(shè)組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡,或
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