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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
班組長
平均課酬
20725
講師
208
視頻
104
課程
507
授課見證
999
文小林
《優(yōu)秀
班組長
綜合管理技能提升》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
一、管理基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知 1、管理的二個(gè)要點(diǎn)(效率.效能) 2、管理的三種技能(專業(yè)、概念、人際) 3、管理的四項(xiàng)循環(huán)(PDCA) 4、管理的五項(xiàng)職能(計(jì)劃.組織.指
王延臣
班組長
管理賦能
班組建設(shè)
班組長
管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
課程背景Curriculum background 企業(yè)千條線,班組一線穿,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。
班組長
是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人,在組織中起著承上啟下、上情下
鐘旭烽
戰(zhàn)無不勝-卓越班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)及執(zhí)行力打造
班組長
班組建設(shè)
班組管理
優(yōu)秀
班組長
基層
1.課程目的: 基層班組是完成客戶需求的一線戰(zhàn)場(chǎng),為完成任務(wù)經(jīng)常加班加點(diǎn),團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力打造尤為重要。 班組是企業(yè)的細(xì)胞,也是企業(yè)的神經(jīng)末梢,班組的建設(shè)關(guān)系到企
王輝
王輝老師:王輝《機(jī)關(guān)
班組長
培訓(xùn):如何做一名優(yōu)秀
班組長
》課程方案
王輝
王輝老師
班組長
培訓(xùn)師
通信
銀行保險(xiǎn)
【實(shí)施方式】專題講授、案例討論、情景模擬、工具運(yùn)用、經(jīng)驗(yàn)分享、視頻分析、群策群力等 【課程時(shí)長】2天 【課程大綱】 一、新形勢(shì)下
班組長
角色認(rèn)知與職責(zé)新定位 群策群
萬麟德
精細(xì)化管理與
班組長
勝任力提升
班組長
課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理,是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來,隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化,特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比,
郭建鋒
班組長
管理技能提升培訓(xùn)
班組長
管理技能提升培訓(xùn)
一、內(nèi)容提示: 1、如何培養(yǎng)生產(chǎn)線員工、提升生產(chǎn)線員工 2、利用晨會(huì)解決問題、布置任務(wù) 3、解決班組現(xiàn)場(chǎng)5S推行最受困擾的問題 4、利用目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善
楊慶德
高績效班組
班組長
管理能力提升訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
質(zhì)量管理
一、
班組長
勝任的基本素質(zhì)要求 1. 圖解管理的二要素 2. 思考:影響工作行為表現(xiàn)的素質(zhì)要素 3. 人才三要素(知識(shí)、技能、心態(tài)) 2
班組長
勝任的基本心態(tài) ü
萬麟德
精細(xì)化管理與
班組長
勝任力提升
班組長
課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理,是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來,隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化,特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比,
張永杰
筑牢企業(yè)安全第一道防線---
班組長
安全管理技能提升培訓(xùn)
班組長
安全管理
技能提升
企業(yè)安全
課程大綱: 一、認(rèn)知安全 1、何為安全 2、認(rèn)識(shí)事故 3、安全理念 4、安全行動(dòng) 二、落實(shí)安全 1、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 2、班前會(huì)議 3、安全巡視 4、安全確認(rèn) 5、事故快
許英超
卓越一線
班組長
問題與沖突管理
領(lǐng)導(dǎo)力
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
績效管理
溝通技巧
【教學(xué)方法】 小組討論法,案例分析、角色扮演法,情景模擬法,問與答,小組競(jìng)賽法等 課程大綱 第一部分 問題解決與沖突管理的基本功---溝通 1、 情境體驗(yàn):撕紙
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梁俊景
律師 李小平律師