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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
授課技巧
平均課酬
20133
講師
51
視頻
25
課程
91
授課見(jiàn)證
166
于唐山
《TTT課程開(kāi)發(fā)與
授課技巧
》
TTT
演講口才
一、培訓(xùn)背景:團(tuán)隊(duì)為什么一定要做好內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大、人才梯隊(duì)建設(shè),都離不開(kāi)有效的培訓(xùn)、學(xué)習(xí);“團(tuán)隊(duì)最大的浪費(fèi),是 內(nèi)部專家實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。 人人為
叢方園
培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題: ? 自我感覺(jué)良好,學(xué)員卻認(rèn)為不專業(yè); ? 課程內(nèi)容很豐富,但無(wú)層次無(wú)節(jié)奏,不便于學(xué)員理解; ? 課堂氣氛沉悶,
尹義法
公眾演講與表達(dá)呈現(xiàn)
演講
公眾表達(dá)
演講與口才
課程開(kāi)發(fā)與
授課技巧
四、課程結(jié)構(gòu)與大綱 ? 課程導(dǎo)入 ? 公眾表達(dá)的重要性 ? 課程目標(biāo) ? 課程知識(shí)結(jié)構(gòu) 第一單元:公眾演講基本認(rèn)知(洞察力)(1h) ? 公眾表達(dá)的典型問(wèn)題-新手
徐蓉
如何做好生動(dòng)培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)管理
授課技巧
課程大綱 一、破 冰 發(fā)言卡--了解學(xué)員期望 二. 課程介紹 介紹課程進(jìn)行方式,每位講師需準(zhǔn)備一門自己需要講的課程作為課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容,介紹授課期間搶答和游戲規(guī)則,
王志濤
商業(yè)講師塑造營(yíng)
商業(yè)講師
授課技巧
《商業(yè)講師塑造營(yíng)》(大綱,兩天一夜) 一.講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)? ·講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講,學(xué)員卻不想學(xué)/沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣 ·講師/培訓(xùn)師掏心
蘇桂賀
關(guān)鍵
授課技巧
授課技巧
關(guān)鍵·
授課技巧
===========================o========================== 【課程背景】 企業(yè)最大的浪費(fèi)是什么?
郭龍
《內(nèi)訓(xùn)師全面提升培訓(xùn)》
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
一、培訓(xùn)ABC---關(guān)于培訓(xùn)必須知道的事(50分鐘) 1. 視頻導(dǎo)入:5分鐘 2. 培訓(xùn)師角色定位(包含評(píng)估效果的職責(zé))5分鐘 3. 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)(學(xué)員討論應(yīng)對(duì)成
饒美霞
五步承師之內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
提升
授課技巧
課程目的: 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,企業(yè)培訓(xùn)師肩負(fù)企業(yè)人才培養(yǎng)的重任,是企業(yè)保持發(fā)展后勁的中堅(jiān)力量,是學(xué)習(xí)型組織文
陸萍
TTT培訓(xùn)師引導(dǎo)式
授課技巧
(2天)
TTT
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天) 【課程要求】 最多5組,每組4-6人; 學(xué)員要具備一定的講課經(jīng)歷; 【課程特點(diǎn)】 本課程采用通關(guān)游戲方式,完全模擬真實(shí)工作情景(從
從 “散沙” 到 “利刃”:破解團(tuán)隊(duì)管理困局的密鑰
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
績(jī)效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)管理的江湖中,常常上演著這樣的 “錯(cuò)位大戲”:高層如孤獨(dú)的掌舵者,在迷霧中艱難抉擇;中層似迷途的羔羊,盲目執(zhí)行卻摸不清方向;基層像沉默的齒輪,麻木運(yùn)轉(zhuǎn)卻不知
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梁俊景
律師 李小平律師