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班組講師課程
左明軍
五型
班組
建設(shè)及五型
班組
長勝任能力提升
五型
班組
班組
班組
管理
班組
建設(shè)
管理能力
1責(zé)任勝于能力 企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個(gè)人能力，那么他就會(huì)樂觀地迎接挑戰(zhàn)，樂意擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。大 綱備注在完善和提升個(gè)人素質(zhì)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)
劉小明
從優(yōu)秀到卓越之
班組
建設(shè)
劉小明
生產(chǎn)管理
班組
長
一線主管
twi
第一部分：
班組
長通用管理技能 一、
班組
長角色認(rèn)知與定位 1、
班組
長的定義 2、
班組
長在企業(yè)中的地位和作用 3、
班組
長的現(xiàn)狀分析 4、七大類型的
班組
長 5、
班組
長的
余偉輝
?第16章：多能工訓(xùn)練，提升員工技能
余偉輝
精益生產(chǎn)
廣東博凱
班組
管理
精益設(shè)計(jì)
筆者在某玩具廠做精益推廣輔導(dǎo)時(shí)，正巧趕上春節(jié)前夕，員工流失或者請假回家的人非常多。公司為了維持生產(chǎn)只能將原來不同生產(chǎn)線、不同工位的員工合并在一條生產(chǎn)線上進(jìn)行生產(chǎn)。
陳萬林
《生產(chǎn)運(yùn)營
班組
建設(shè)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
精益生產(chǎn)
陳萬林老師應(yīng)邀為XX企業(yè)開展《生產(chǎn)運(yùn)營
班組
建設(shè)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》咨詢項(xiàng)目，陳老師多次為此企業(yè)舉辦培訓(xùn)課程，深受客戶高中層領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，所講的五大課程非常適合此企業(yè)的實(shí)際
奚鹿茸
班組
建設(shè)
生產(chǎn)管理
1、
班組
的構(gòu)成與
班組
的建設(shè)，發(fā)揮
班組
的團(tuán)隊(duì)作用 · 2、
班組
長在企業(yè)管理中的重要作用 · 3、怎樣提升
班組
長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平 · 4、作為
班組
長應(yīng)該有適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
田蘊(yùn)祥
如何做好
班組
長
人力資源
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
湖北
課程不僅能夠協(xié)助
班組
長充分認(rèn)識自己，明確職責(zé)與
班組
長職業(yè)發(fā)展方向，掌握核心精益生產(chǎn)管理技能，從而提高自身素質(zhì)能力與企業(yè)高效生產(chǎn)效率，還能讓一線管理能做到在其位，能謀
李洋
《
班組
長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》
一線
班組
長
國家電網(wǎng)
班組
長
《
班組
長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》 講師：李洋 【課程引言】
班組
是電力企業(yè)最基本、最基層的組織單元 各項(xiàng)
莊永軍
班組
長管理角色認(rèn)知與溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
2018年7月受陽興造機(jī)（昆山）有限公司邀請，至企業(yè)進(jìn)行了為期2天的“
班組
長管理角色認(rèn)知與溝通”專項(xiàng)培訓(xùn)授課。通過管理認(rèn)知、責(zé)任勝于能力、現(xiàn)場管理、高效溝通、高效
劉長偉
班組
安全管理
班組
安全
化工
班組
是預(yù)防事故發(fā)生的最前沿陣地。
班組
管理是企業(yè)管理的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，有資料研究表明，90%的事故發(fā)生在
班組
，85%的人身傷害可以由受害人本身避免，70%的死亡事故
李義超
班組
長管理實(shí)務(wù)（精品課程）
生產(chǎn)管理
1.
班組
長觀念·市場導(dǎo)向與質(zhì)量第一的觀念·一次就做好觀念·成本觀念·目標(biāo)管理觀念·現(xiàn)場環(huán)境5S觀念·自我管理，豎立信心·團(tuán)隊(duì)意識，換位思考·追求無止境2.
班組
長能力
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