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從技術(shù)到管理講師課程
周水根
《產(chǎn)品平臺與CBB技術(shù)管理》華為模式
cbb
華為
課程大綱 1. 產(chǎn)品平臺和技術(shù)管理概述 1.1、導(dǎo)入問題 1.2、產(chǎn)品平臺概述 1.3、共用構(gòu)建模塊(CBB) 1.4、產(chǎn)品平臺和CBB的重要意義 1.5、技術(shù)管
苗東利
從專業(yè)走向管理
專業(yè)
技術(shù)
管理
通關(guān)一:管理者的角色轉(zhuǎn)換 第一章 管理的使命 理解管理2 組織賦予管理者的責(zé)任2 管理者的角色與認(rèn)知2 下屬的角色-- 領(lǐng)導(dǎo)的角色-- 同事的角色-- 組織代表的
徐增利
從技術(shù)走向管理
技術(shù)管理
1、 技術(shù)人員到管理角色轉(zhuǎn)換 責(zé)任與使命 誰說技術(shù)人員不能成管理大師 案例分享 技術(shù)人員與管理人員的思維 技術(shù)人員的陷阱與問題, 典型技術(shù)管理者的管理思維:事必躬
周水根
《產(chǎn)品平臺CBB與技術(shù)管理》
公司治理
<產(chǎn)品平臺與技術(shù)管理>大綱如果需求公司有需要,可以向周老師索要詳細(xì)的大綱 1. 產(chǎn)品平臺和技術(shù)管理概述 2. 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和規(guī)劃演練 3. 組件設(shè)計和
方亮
?? 贏在溝通—高效溝通技術(shù)管理
溝通技巧
【課程大綱】 1、溝通的基本分析 (1)溝通要素構(gòu)成 (2)溝通的目的 (3)溝通的三個基本問題 2、溝通的過程 (1)溝通的過程分析 (2)影響說話水平的四個條
王群
從技術(shù)到管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力的提升
從技術(shù)到管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程名稱:
從技術(shù)到管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)對象: 面對現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專才和骨干團(tuán)隊課程目標(biāo): 本課程是王老師根據(jù)自己20多年在國外500強(qiáng)跨國企
馬立威
從技術(shù)到管理
——管理能力提升
中層管理
時間 模塊 重點內(nèi)容 關(guān)鍵目標(biāo) 第一天 一、
從技術(shù)到管理
的思維與認(rèn)知突破 l 中國聯(lián)通的昨天、今天和明天 ü 管理環(huán)境的變化趨勢 ü 案例分享:某聯(lián)通企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
戴家亮
教練技術(shù)及其在管理與生活中的應(yīng)用
教練技術(shù)
??【課程背景】教練技術(shù)越來越得到個人與各種組織團(tuán)體的認(rèn)同、學(xué)習(xí)與應(yīng)用。這種基于積極心理學(xué)教練起源于七十年代初的美國,是從日常生活和對話、武術(shù)教練、運動心理學(xué)及教育
李豐杰
“
從技術(shù)到管理
”專題講座
團(tuán)隊建設(shè)
1、 角色認(rèn)識概論 ?什么是管理 ?管理管什么 ?技術(shù)人員的哪些習(xí)慣需要改善 ?一個合格的管理人員應(yīng)該具備哪些條件 互動:管理的潛力2、系統(tǒng)訓(xùn)練管理能力?控制大局的
田敬國
《
從技術(shù)到管理
——四級經(jīng)理綜合管理能力提
企業(yè)管理
培訓(xùn)大綱 時間 內(nèi)容 收益 第一天 4課時 第一模塊:管理的基礎(chǔ)——您不得不知道的管理及營銷知識 第一節(jié):管理基礎(chǔ)知識 管理的四大要素 ɨ
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