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管理技能講師課程
王延臣
班組長全面
管理技能
提升
現(xiàn)場管理
班組長全面
管理技能
提升 課程背景Curriculumbackground 21世紀(jì),中國已成為世界的生產(chǎn)制造中心。班組長、工段長、車間主任是企業(yè)組織中直接帶兵打仗
趙國軍
企業(yè)中高層管理干部人力資源
管理技能
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人力資源
人力資源管理
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二、課程大綱: 引題: 美好理想與無情現(xiàn)實(3人5人問題、衡量度的幾個關(guān)鍵點)! (一)人力資源管理有關(guān)基礎(chǔ)概念(1.5小時) 1、管理及管理的核心要素(管理學(xué)的
張家存
中高層管理者技能提升訓(xùn)練(MTP)
中層管理
團(tuán)隊管理
溝通技巧
團(tuán)隊建設(shè)
執(zhí)行力
一、培訓(xùn)方式:啟發(fā)式講授/現(xiàn)場提問/小組游戲/角色扮演/現(xiàn)場演練/案例分析/頭腦風(fēng)暴/視頻觀摩/分組討論/現(xiàn)場演練等。 二、課程時間:2天(12小時) 三、課程特
王強(qiáng)
《全面提升營銷團(tuán)隊的實戰(zhàn)技能和
管理技能
!》
營銷技巧
【講課時間】:二天 第一模塊: 行業(yè)市場和競爭對手對銷售的影響 行業(yè)市場的現(xiàn)狀 終端的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢對銷售的影響 如何應(yīng)對競爭對手的挑戰(zhàn)? 第二模塊:營銷的標(biāo)
繆瑋
《核心
管理技能
》 經(jīng)驗型管理者到職業(yè)化管理者的必修課
核心
管理技能
企業(yè)中高層管理培訓(xùn)
長沙企業(yè)管理培訓(xùn)
導(dǎo)引:科學(xué)管理的思維模式構(gòu)建 一、管理的三大思維模式 互動講授:思維是管理者頭腦的“windows” 1.管理的理性思維與感性思維 1)理性分辨“觀點”與“事實”
張見明
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程——MTP管理者角色認(rèn)知與
管理技能
帶隊伍
做leader
MTP管理者角色認(rèn)知
管理技能
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程 ——MTP管理者角色認(rèn)知與
管理技能
【課程介紹】 帶隊伍,做leader不是一張上級發(fā)布的任命書就可以自動獲得相應(yīng)的
管理技能
。管
汪順棟
《MTP訓(xùn)練營》
MTP
中層
管理技能
提升
第一部分:管理者基本認(rèn)知 1. 管理的含義 2. 企業(yè)中堅干部的角色定位 3. 我所期待的上司與部屬 4. 中堅干部的心態(tài)建設(shè) 5. 組織管理的原則 6. 金字塔
李見明
贏在中層——中層五項
管理技能
提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
項目管理
精細(xì)化管理
課程描述: 傳統(tǒng)的理論認(rèn)為:企業(yè)的興衰成敗,主要是老板的責(zé)任。而美國麥肯錫研究的最新結(jié)論,企業(yè)的成敗70%取決于中層管理人員。 中層管理人員是企業(yè)管理的中堅力量,
胡既白
班組長
管理技能
提升訓(xùn)練
團(tuán)隊建設(shè)
一、班組管理者的角色認(rèn)知-----做好企業(yè)的兵頭將尾 1、班組長管理層的重要性---企業(yè)生產(chǎn)一線的真正指揮官 2、班組管理者是上級領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身-----從雇傭
胡既白
MTP:中層
管理技能
提升訓(xùn)練
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
前言 1、MTP課程歷史沿革:從戰(zhàn)場走進(jìn)企業(yè)的管理課程 2、中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng):從人口紅利時代到管理紅利時代 3、 國內(nèi)中層管理的漏洞:中層無系統(tǒng)管理培訓(xùn),企業(yè)“腰疼
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