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管理者講師課程
徐大立
DISC+
管理者
的甄才技術(shù)
中層管理
九型人格
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
重慶
DISC+
管理者
的甄才技術(shù) 主講人:徐大立 ? 課程背景 很多
管理者
從事管理崗位多年，積累了非常豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。然而，隨著時(shí)代的變化，一些
管理者
發(fā)現(xiàn)，有時(shí)單純利用
巨一銘
新時(shí)代下
管理者
角色認(rèn)知與能力提升
角色認(rèn)知
角色定位
管理
第一講、
管理者
的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、
管理者
角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn) 1、以員工視角看問(wèn)題
梁宇
智能時(shí)代中層
管理者
數(shù)字化思維提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
互聯(lián)網(wǎng)+
領(lǐng)導(dǎo)力
智能時(shí)代，“智能+”與”物聯(lián)+”新行業(yè)與新業(yè)態(tài)將顛覆傳統(tǒng)的行業(yè)，而數(shù)字化思維將取代互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)思維成為新的經(jīng)營(yíng)模式。掌握數(shù)字化思維將順勢(shì)而為，順道而至，將有效推動(dòng)組
梁宇
成為卓有成效的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)
管理者
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
據(jù)IDG研究報(bào)告：全球1000大企業(yè)中67％已將數(shù)字化轉(zhuǎn)型變成企業(yè)級(jí)戰(zhàn)略，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型也正成為許多中國(guó)企業(yè)的核心戰(zhàn)略。數(shù)字化企業(yè)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)發(fā)展的
王少毅
管理者
必備能力模型
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
授課方式 : 案例研討＋角色體驗(yàn)＋提問(wèn)互動(dòng)＋精彩點(diǎn)評(píng)+視頻賞析 授課特色 : 以學(xué)員為中心，全程貫穿視頻、案例分析、互動(dòng)、實(shí)用，可落地執(zhí)行 理論模型： 課程內(nèi)容：
林洋
【國(guó)際版權(quán)課】The Leader′s Edge
管理者
之劍
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
執(zhí)行力
項(xiàng)目規(guī)劃 項(xiàng)目背景： 經(jīng)濟(jì)增速下行、利率市場(chǎng)化持續(xù)推進(jìn)、互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展等因素對(duì)商業(yè)銀行構(gòu)成挑戰(zhàn)和壓力，銀行業(yè)員工的積極性因此也受到了一定的影響；雖然2015年
李騏
MTP
管理者
綜合技能提升
項(xiàng)目管理
第一篇 管理自我（做人：魅力） 一、
管理者
角色認(rèn)知 1.
管理者
角色轉(zhuǎn)變 案例研討：李明的煩惱 小練習(xí)：寫(xiě)字的新感覺(jué) 2.
管理者
角色定位 測(cè)試：蓋洛普Q12 3
王子璐
【王子璐】營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)管理策略
銷(xiāo)售管理
門(mén)店銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理
經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
銷(xiāo)售
管理者
領(lǐng)導(dǎo)力提升
【王子璐課程名稱(chēng)】營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)管理策略 又名：銷(xiāo)售管理/門(mén)店銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理/經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理/銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理/銷(xiāo)售
管理者
領(lǐng)導(dǎo)力提升 【王子璐課程特色】 1、子璐的
林洋
高效能
管理者
塑造
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
績(jī)效管理
教練技術(shù)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景 這該課程是各類(lèi)各級(jí)
管理者
學(xué)習(xí)管理技能的基礎(chǔ)課程。本課程在世界上流行了四十余年，已有超過(guò)2000萬(wàn)名職業(yè)經(jīng)理人接受過(guò)這門(mén)課程的培訓(xùn)。 課程收益 1、課程解
馮興鴿
《無(wú)為
管理者
的精兵打造》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
第一部分 無(wú)為
管理者
的精兵打造------ 執(zhí)行的動(dòng)力和方向 一、失敗
管理者
的四個(gè)特征 思維局限：常被環(huán)境所轄制，遇到難事就報(bào)怨； 長(zhǎng)吁短嘆：不感恩所擁有的，只嘆
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