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教練式領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
蔣巍巍
蔣巍巍《
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
》課程大綱
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
《
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
》課程大綱 課程概述： 即使擁有管理技能，也未必能夠調(diào)動所有人的積極性，這是為什么？請思考。 教練式領(lǐng)導(dǎo)者為什么可以幫助學員改變行為? 如何將下屬變
生娜
《
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
課程主要內(nèi)容： 第一章：
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
的特點與價值 1、好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測卡 -什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿足員工的心理需求 2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫像-什么
趙杰瑞
打造教練式的領(lǐng)導(dǎo)力—執(zhí)行力提升培訓(xùn)
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
教練技術(shù)
電腦技能
【課程背景】 隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展速度愈來愈快，需要大量的企業(yè)管理者，員工的晉升速度也隨之加快，要做好一名職業(yè)經(jīng)理人，關(guān)鍵不是在知識方面有多么出色，重要的其實是心態(tài)
肖仁山
《
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認知：新時代的領(lǐng)導(dǎo)者 互動討論：80、90后員工有哪些特點？“新常態(tài)”經(jīng)濟條件下管理者的困惑有哪些? 1、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ?2、領(lǐng)導(dǎo)的定義 ?3
陳恒霖
應(yīng)用
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
活化組織內(nèi)部動能初階2天
企業(yè)管理
企業(yè)變革關(guān)鍵點—應(yīng)用
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
活化組織內(nèi)部動能（初階2天）陳恒霖 咨商心理學博士、昆山科大教授 培英國際教練領(lǐng)導(dǎo)力學院院長、國家特考咨商心理師美國加州政府（Sac
陳恒霖
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技術(shù)訓(xùn)練(進階2天)
溝通技巧
企業(yè)變革關(guān)鍵點—
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技術(shù)訓(xùn)練(進階2天)陳恒霖 咨商心理學博士、昆山科大教授 培英國際教練領(lǐng)導(dǎo)力學院院長、國家特考咨商心理師美國加州政府（Sacrame
陳恒霖
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
匯談模式訓(xùn)練(進階2天)
溝通技巧
企業(yè)變革關(guān)鍵點—
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
匯談模式訓(xùn)練(進階2天)陳恒霖 咨商心理學博士、昆山科大教授 培英國際教練領(lǐng)導(dǎo)力學院院長、國家特考咨商心理師美國加州政府（Sacrame
陳恒霖
應(yīng)用
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
活化組織內(nèi)部動能（初階）
企業(yè)管理
企業(yè)變革關(guān)鍵點—應(yīng)用
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
活化組織內(nèi)部動能（初階2天）課程目標：1.了解
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
在組織中的重要性。2.建立
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
的觀念與影響力。3.學習
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
邱柏森
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)之一便是將下屬完成目標的過程變成一個培養(yǎng)人，提高人的過程?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下更加要求領(lǐng)導(dǎo)要幫助渴望成長的人們認識并發(fā)現(xiàn)自身存在的價值和
住宅小區(qū)火災(zāi)預(yù)防培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
國學文化
危機管理
房地產(chǎn)
住宅小區(qū)火災(zāi)預(yù)防培訓(xùn)主講內(nèi)容 01 消防安全對小區(qū)重要意義 02 火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急措施 03 住宅小區(qū)消防設(shè)施建設(shè) 04 消防培訓(xùn)與演練方式方法 05 消防安全管理
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