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精益講師課程
張小強(qiáng)
基于結(jié)果為導(dǎo)向的 《
精益
團(tuán)隊(duì)打造與高效管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
精益
生產(chǎn)
課程背景： 生產(chǎn)企業(yè)中多數(shù)管理者都是從基層做起來(lái)的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，對(duì)于
張小強(qiáng)
精益
7S落地與精細(xì)化導(dǎo)入
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
生產(chǎn)管理
精益
生產(chǎn)
精細(xì)化管理
章 節(jié)一
精益
7S實(shí)戰(zhàn) 一、7S推行的目的與意義 1.古語(yǔ)：千里之行始于足下 2.5S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程 3.7S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系 4.7S是其它管理體系良好
張小強(qiáng)
精益
賦能 《匠心智造與精細(xì)化管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
質(zhì)量管理
精益
生產(chǎn)
精細(xì)化管理
課程背景 ®“精”—— 少投入、少消耗資源、少花時(shí)間，尤其是要減少不可再生資源的投入和耗費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)“兩高一低
宋傳承
從傳統(tǒng)工廠到
精益
高效工廠的轉(zhuǎn)型
降本增效
精益
工廠
國(guó) 上午 Dey1 下午 課程內(nèi)客 1、
精益
的起源與校心思想 1.1
精益
的定義 12 觀石影片，了解
精益
生產(chǎn)的起源 13 理解企業(yè)的根本所在14 理解
精益
的兩大
諸強(qiáng)華
工業(yè)品
精益
銷(xiāo)售：提升業(yè)績(jī)20%—200%
工業(yè)品銷(xiāo)售
大客戶(hù)銷(xiāo)售
精益
銷(xiāo)售
2024年的大環(huán)境，內(nèi)憂(yōu)外患，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，各種“內(nèi)耗戰(zhàn)”愈發(fā)嚴(yán)重，企業(yè)利潤(rùn)直接壓縮到紅線，許多企業(yè)紛紛意識(shí)到“活下去”成唯一口號(hào)！ 在此背景下，降本增效也就
王延臣
精益
5S/6S管理和改善------從理念到方法
現(xiàn)場(chǎng)管理
5s管理
6s管理
精益
5S/6S管理和改善------從理念到方法 課程背景Curriculumbackground 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)看管理，管理看現(xiàn)場(chǎng)，打造整潔、有序、高效、安全
李成林
李成林：
精益
營(yíng)銷(xiāo)
李成林
精益
營(yíng)銷(xiāo)
【課程背景】
精益
生產(chǎn)用有競(jìng)爭(zhēng)力的成本小批量地生產(chǎn)多種產(chǎn)品的能力，從而改變了大量生產(chǎn)的傳統(tǒng)邏輯。 經(jīng)過(guò)多年的應(yīng)用和發(fā)展，“
精益
”已經(jīng)從最初的關(guān)注車(chē)間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工具
許愿
許愿老師的《對(duì)標(biāo)世界一流企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)
精益
成本的管控體系》課程
成本
成本控制
引子：
精益
成本管控體系 “1”個(gè)核心的支撐 第一節(jié) 世界一流企業(yè)
精益
成本管控的內(nèi)涵有哪些 一、如何樹(shù)立全員成本管理控的意識(shí) 二、企業(yè)所...........都需要
薛新
精益
市場(chǎng)管理數(shù)智力提升工作坊
大數(shù)據(jù)
人工智能
新零售
網(wǎng)建
煙草
【學(xué)員收益】 本工作坊旨在幫助學(xué)員掌握煙草數(shù)據(jù)分析的基本概念、技巧和工具，并能夠用這些技巧分析“數(shù)據(jù)看板”的實(shí)際數(shù)據(jù)，以提升他們?cè)跀?shù)據(jù)分析領(lǐng)域的能力。通過(guò)實(shí)際案例
高揚(yáng)
打造
精益
-敏捷組織
精細(xì)化管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
一、課程時(shí)間： 2天（或3天。增加的一天進(jìn)行更多的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)） 二、講師介紹 高揚(yáng)（《敏捷項(xiàng)目管理》線上課程老師） 三、課程說(shuō)明： 課程背景 隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，V
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