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課程設(shè)計講師課程
聶振亞
《課程開發(fā)八段錦----
課程設(shè)計
與開發(fā)訓(xùn)練》
課程設(shè)計
，調(diào)程開發(fā)
導(dǎo)課：開宗明義，不忘初衷 內(nèi)容：課程開發(fā)八段錦 一、選題設(shè)計：精準(zhǔn)定位，選對“郎君” 1、定任務(wù) 2、定課題 3、定目標(biāo) 二、命名設(shè)計：品牌之路，一“名”驚人 1
吳菁珂
TTT——以經(jīng)驗內(nèi)化為核心的
課程設(shè)計
與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
課程設(shè)計
定位與分析：組織需求分析、學(xué)員特點分析、課程目標(biāo)定位 優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與整理：萃取優(yōu)秀經(jīng)驗、梳理崗位流程、細化崗位行為 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化：搭建課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化
曹愛宏
《TTT--精品
課程設(shè)計
與經(jīng)驗萃取》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程設(shè)計
經(jīng)驗萃取
曹愛宏《TTT--精品
課程設(shè)計
與開發(fā)》課程安排 日期 時間 培訓(xùn)內(nèi)容 第 一 天 9:00-12:00 開營典禮+ 開篇破冰+自我介紹 + 視頻導(dǎo)入 第一章.課程
于冰
專業(yè)技術(shù)課程的生動化講授
TTT
課程設(shè)計
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
培訓(xùn)
課程背景： 對于許多專業(yè)知識壁壘較強的企業(yè)來說，由內(nèi)部職工負責(zé)授課的專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)在員工培養(yǎng)中占據(jù)十分重要的地位。然而，很多企業(yè)在組織此類培訓(xùn)時都面臨一個共同的問
于冰
培訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練（TTT）
TTT
培訓(xùn)師
授課技巧
課程設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)員理解企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位、責(zé)任使命，對于企業(yè)發(fā)展和組織經(jīng)驗傳承的作用。理解培訓(xùn)工作在企業(yè)整體戰(zhàn)略定位中的重要意義，了解合格的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)
于冰
TTT之精品
課程設(shè)計
與開發(fā)
TTT
課程設(shè)計
授課技巧
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
教學(xué)目標(biāo)：將
課程設(shè)計
與開發(fā)分解為各項可操作技術(shù)，主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計三個方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力，幫助學(xué)員建立課程開發(fā)的思路，高效提升
萬占懷
《倍增崗位績效的課程開發(fā)策略》
課程開發(fā)
培訓(xùn)師
課程設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
講師
【課程大綱】： 一、 聚焦探索：企業(yè)培訓(xùn)開展理念與思路 1、 企業(yè)培訓(xùn)的目的與特色 2、課程資料保障培訓(xùn)開展 3、優(yōu)秀培訓(xùn)師的核心技能 4、課程開發(fā)工作所存問題
張珍
《四元八步好
課程設(shè)計
與開發(fā)》 工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
本課程基于ISO10015國際培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，參照英國劍橋國際培訓(xùn)師課程體系，融合了輔導(dǎo)過的100多家企業(yè)的300多門課程的實際操作經(jīng)驗和案例，系統(tǒng)化地呈現(xiàn)了從業(yè)務(wù)
姍姍老師
?《TTT——授課技巧與
課程設(shè)計
實戰(zhàn)輔導(dǎo)訓(xùn)練》
TTT
電話銷售
團隊建設(shè)
銀行保險
互聯(lián)網(wǎng)+
【課程收益】 l 學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵，能夠清楚地表述內(nèi)訓(xùn) 師應(yīng)具備的能力要求，能夠掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征； l 學(xué)員能夠掌握破冰開場
王乾澤
七步入微?：微
課程設(shè)計
與開發(fā)
微課
微課設(shè)計師
微課設(shè)計
設(shè)計開發(fā)
Part1 小微課 大學(xué)問 S1 深度理解 精準(zhǔn)選題 1、 形式 3種形式：動畫微課/實景微課/單模微課 設(shè)計思路：組合呈現(xiàn)原則 2、特點 5個特點：短小/獨立/
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