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模型講師課程
蘇鴻志
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與應(yīng)用客戶需求:勝任力素質(zhì)測評培訓(xùn)繼任發(fā)展培訓(xùn)素質(zhì)
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王言
企業(yè)員工能力素質(zhì)
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n建立對勝任力
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的基本結(jié)構(gòu)-熟悉勝任力建模的多種方法-掌握并熟悉北大縱橫常用的建
田軍
企業(yè)人力資源三支柱
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企業(yè)人力資源三支柱
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的實(shí)際應(yīng)用 課 程 綱 要(田軍)一.課程名稱:《企業(yè)人力資源三支柱
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的實(shí)際應(yīng)用》二.課程對象:1.企業(yè)中高層管理者,人力資源部及相應(yīng)部門2
覃浪洲
能力素質(zhì)
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課程大綱
招聘面試
??《能力素質(zhì)
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》課程大綱7H覃浪洲老師第一講能力素質(zhì)體系的基礎(chǔ)知識(shí)第二講如何建立能力素質(zhì)
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第三講如何建立能力素質(zhì)
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庫第四講能力素質(zhì)的評估與結(jié)果運(yùn)用第五講能力
王福剛
互聯(lián)網(wǎng)信用
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投融資
征信體系的企業(yè)對接征信機(jī)制的企業(yè)帳務(wù)改進(jìn)征信體制的企業(yè)應(yīng)收款管理基于信用的商務(wù)流程再造案例:基于信用的合格供方管理企業(yè)征信基礎(chǔ)下的個(gè)人征信精算方法與CreditRi
吳滃垚
互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)與開發(fā)——蝴蝶
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】如何判斷一個(gè)老師是不是一個(gè)好的“課程開發(fā)”老師?——看他有沒有開發(fā)出精品版權(quán)課程!很多講“課程開發(fā)”的老師,自己還沒有獨(dú)立開發(fā)出精品版權(quán)課程!這樣的老師
張慶
勝任素質(zhì)
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的建模技術(shù)與應(yīng)用
培訓(xùn)管理
勝任素質(zhì)
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的建模技術(shù)與應(yīng)用【課程前言】勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競爭力,保障戰(zhàn)略、文化落地,提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具,如何建立快速的人才培養(yǎng)機(jī)制?如何建立本企業(yè)關(guān)鍵
張從忠
麥肯錫:世界商人7s
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麥肯錫:世界第一商人7S
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主講:張從忠一、課程簡介 二十世紀(jì)七、八十年代,美國經(jīng)濟(jì)不景氣,為了尋找振興美國企業(yè)的法寶。麥肯錫學(xué)者托馬斯·J·彼得斯先生,訪問了美國
徐大地
演講:企業(yè)電商叢林法則與395成長
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商業(yè)模式
課程大綱:一、企業(yè)電商叢林法則 制造企業(yè)電商核心策略 中小品牌電商核心策略 代理商電商核心策略 大品牌電商核心策略二、企業(yè)電商395成長
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內(nèi)通三重經(jīng)脈:企業(yè)電商
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