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問題解決講師課程
潘登
《群策群力,提升中高層管理者解決問題能力》
群策群力
創(chuàng)新
問題
問題解決
模塊一、心態(tài)與思維 目標:引導學員理解本次課程以及工作中解決問題,所需的心態(tài)與思維:積極主動。 l 上帝規(guī)則:給痛苦,然后給解決方案 l 積極主動的好處和消極被動
柳瑞軍
解決復雜問題的系統思維訓練
系統思維
創(chuàng)新思維
問題分析
問題解決
柳瑞軍
課程背景及意義 1.思維訓練的核心目的是幫助更好的解決問題,解決問題能力是衡量人才的根本標準。松下幸之助說:“一個企業(yè)核心競爭力,就是其發(fā)現和解決問題的能力;而一
陳洪亮
精益生產之現場
問題解決
領導力
現場管理
精益生產
遼寧
中層管理
培訓目標:知識-培訓結束時,學員能夠 用自己的語言描述
問題解決
的含義、用自己的語言描述
問題解決
主要的應用工具技巧-培訓結束時,學員能夠 在實際工作中編寫規(guī)范的問題
李稻葵
創(chuàng)造性
問題解決
與精明決策方法
經濟學家
銀行保險
課程的主體內容介紹及重點n學員與講師在課程中的定位 如何學習這門課程(內化與照搬) 授課方式:錄像開場 破冰游戲 小組討論 第一單元:問題識別與形勢評估 學員受益
高林
《跟周恩來學溝通與
問題解決
藝術》
溝通技巧
中層管理
第一單元 周恩來溝通策略1-基于調研事實 第二單元 周恩來溝通策略2-基于“民本為上” 第三單元 周恩來溝通策略3-基于“尊重兼顧” 第四單元 周恩來溝通策略4-
柳瑞軍
《解決復雜問題的整合思維訓練》
問題分析
問題解決
整合思維訓練
創(chuàng)新思維
柳瑞軍
整合思維訓練課程背景及意義 1. 管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策,因此,管理者的思維技巧和效率,將決定他的工作成效。在當今復雜、多變和不確定性的內外
楊昌毅
8D方法及實際
問題解決
方案應用培訓
8d手法
8d
問題解決
8個步驟
8d方法
課程名稱: 8D方法及實際
問題解決
方案應用培訓 課程時間: 2 天 課程目的: ◆ 讓學員了解通過團隊解決問題的方法,明白個人與團隊的作用; ◆ 理解
問題解決
過程
賀安波
?《
問題解決
與分析》
團隊建設
人力資源
中層管理
領導力
執(zhí)行力
課程背景:人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。大多數企業(yè)缺乏系統、規(guī)范的途徑,來迅速有效地解決問題。經理人往往面對多種多樣的可選方案,但卻缺乏
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-基于企業(yè)真實
問題解決
的行動學習
臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于企業(yè)真實
問題解決
的行動學習 主講:臺灣劉成熙老師 本課程又名為:(迷你版行動學習項目-行動學習提升業(yè)績的秘密武器-基于行動學習的真實
AI時代的領導創(chuàng)新
領導力
創(chuàng)新管理
課程背景:當今時代,AI已成為推動各行業(yè)發(fā)展的重要力量,AI的發(fā)展歷程見證了技術的巨大飛躍,AI 不僅改變了工作模式,更對傳統領導力和組織運營提出了全新挑戰(zhàn)。 A
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