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股權(quán)
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股權(quán)
平均課酬
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授課見(jiàn)證
963
王沖
王沖老師:產(chǎn)品營(yíng)銷必備的雜交模式!(今智塔)
領(lǐng)導(dǎo)力
商業(yè)模式
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商務(wù)談判
今智塔王沖
今智塔控股專注原創(chuàng)培訓(xùn)內(nèi)容業(yè)務(wù)服務(wù),引導(dǎo)企業(yè)家立體思維。集團(tuán)發(fā)展至今,已形成以集團(tuán)總部、上海、深圳為動(dòng)力引擎的三大中心,現(xiàn)有全國(guó)合作商數(shù)量達(dá)400多家,擁有近十
周耀龍
周耀龍:企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么?
集團(tuán)管控
財(cái)務(wù)管理
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非財(cái)管理
投資理財(cái)
周耀龍:企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么?有的人認(rèn)為,企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是資金鏈斷裂,有的人認(rèn)為是重大投資失誤,有的人認(rèn)為是違反法律,有的人認(rèn)為是人力資源風(fēng)險(xiǎn)。。。
張培鎮(zhèn)
中華講師網(wǎng)-張培鎮(zhèn):青島磐石糖業(yè)有限公司密訓(xùn)課742
營(yíng)銷管理
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企業(yè)文化
股權(quán)
激勵(lì)
積分管理
張培鎮(zhèn)老師一直從事企業(yè)管理10多年,是實(shí)戰(zhàn)派咨詢管理師,大學(xué)畢業(yè)后從基層員工做起,從人資專員-經(jīng)理-總監(jiān)-副總-總經(jīng)理-企業(yè)法人,用了十年的時(shí)間贏得了人生的蛻變
宋屹東
【如何規(guī)劃
股權(quán)
激勵(lì)】宋老師課程(剪輯版)_騰訊視頻
企業(yè)家
股權(quán)
激勵(lì)
公司治理
戰(zhàn)略管理
一、企業(yè)為什么要做
股權(quán)
激勵(lì)? 二、企業(yè)做
股權(quán)
激勵(lì)的疑慮和障礙 三、非上市公司
股權(quán)
激勵(lì)困境與風(fēng)險(xiǎn) 四、傳統(tǒng)
股權(quán)
架激勵(lì)設(shè)計(jì)誤區(qū) 五、解碼如何規(guī)劃公司
股權(quán)
激勵(lì)
宏皓
金融學(xué)家宏皓給肇慶市金融干部講授私募
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基金
銀行保險(xiǎn)
投融資
廣東
政府
2018年3月20日,著名金融學(xué)家宏皓受邀廣東肇慶金融系統(tǒng)干部班講授《私募
股權(quán)
投資操作實(shí)務(wù)》,給廣東肇慶市金融系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子詳細(xì)闡述了私募
股權(quán)
基金在中國(guó)的發(fā)展以及
李春佳
客戶見(jiàn)證|《激勵(lì)系統(tǒng)班》2.0版本
人力資源
財(cái)務(wù)管理
績(jī)效管理
薪酬管理
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激勵(lì)
優(yōu)秀的企業(yè),是集精準(zhǔn)的戰(zhàn)略定位、創(chuàng)新的商業(yè)模式、匹配的文化牽引、差異化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)、核心競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制系統(tǒng)的總和。 企業(yè)想要做大做強(qiáng),必須有一
韓鶴之
新生代韓鶴之老師分享如何把員工納入為合伙人并且如何分錢_騰訊視頻
韓鶴之
周導(dǎo)
新模式盈利
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融資
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許愿
許愿老師的《國(guó)企改制實(shí)務(wù)與上市
股權(quán)
激勵(lì)》 片斷012
國(guó)企
改制
實(shí)務(wù)
上市
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《國(guó)企改制實(shí)務(wù)與上市
股權(quán)
激勵(lì)》 (兩天版) 【課程收益】: 2015年09月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,意見(jiàn)提出:將國(guó)有企業(yè)分為商業(yè)類和公益
程學(xué)友
股權(quán)
激勵(lì)到底能帶來(lái)什么_騰訊視頻
程學(xué)友
融資:人資合體 融智:智慧共鳴 融才:專才凝聚 融心:心業(yè)歸一 企業(yè)三大價(jià)值:當(dāng)前價(jià)值,剩余價(jià)值,未來(lái)價(jià)值,若員工只能分到當(dāng)前價(jià)值,就只會(huì)對(duì)現(xiàn)在的工作結(jié)果負(fù)責(zé),
韓鶴之
韓鶴之老師分享四大商業(yè)思維?!缎履J接?/a>
韓鶴之
新模式盈利
幫扶系統(tǒng)
周導(dǎo)聊商業(yè)
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韓鶴之老師分享四大商業(yè)思維?!缎履J接?韓鶴之老師分享四大商業(yè)思維?!缎履J接?韓鶴之老師分享四大商業(yè)思維?!缎履J接?
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