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課程開(kāi)發(fā)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
課程開(kāi)發(fā)
平均課酬
21191
講師
137
視頻
48
課程
153
授課見(jiàn)證
292
張東銘
《賦能式銀行
課程開(kāi)發(fā)
與課程設(shè)計(jì)》
課程開(kāi)發(fā)
與設(shè)計(jì)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《TTT/PTT賦能式銀行
課程開(kāi)發(fā)
與設(shè)計(jì)》 ——開(kāi)發(fā)出實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)并適合時(shí)代發(fā)展的銀行特色課程 【課程介紹】 當(dāng)下有許多銀行開(kāi)始組建自己的銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊(duì)伍,因而紛紛
郭美
內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
郭美講師
課程大綱 英國(guó)格林威治大學(xué)《項(xiàng)目管理》碩士、中國(guó)管理研究院培訓(xùn)方向EMBA、ISPI-China國(guó)際注冊(cè)績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員、日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》認(rèn)證講
宋曉坡
組織經(jīng)驗(yàn)萃取-挖掘企業(yè)獨(dú)門(mén)智慧的秘笈
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)梳理
經(jīng)驗(yàn)化課
課程開(kāi)發(fā)
【課程背景】 一個(gè)老員工離職,他多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都被帶走,新晉的員工就要從頭開(kāi)始; 一個(gè)部門(mén)十幾個(gè)人,部門(mén)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總,好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到推廣; 一個(gè)工作問(wèn)題重復(fù)多次培
閆偉
課程開(kāi)發(fā)
與授課技巧
課程開(kāi)發(fā)
與授課技巧
導(dǎo)言:課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系 ?成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培訓(xùn)師應(yīng)對(duì)術(shù) 一、形神兼?zhèn)渑c舉止得體 ?上場(chǎng)與下場(chǎng)技巧與訓(xùn)練 ?課堂主持技巧演練 ?培訓(xùn)師的上場(chǎng)與下場(chǎng) ?形神
陶維
講授技巧與
課程開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)管理
第一部分: 引人入勝的開(kāi)場(chǎng)技巧一、良好的開(kāi)端是成功的一半(一)精心準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白,從吸引聽(tīng)眾開(kāi)始(二)輕松開(kāi)場(chǎng)步驟訓(xùn)練二、如何克服緊張情緒(一)學(xué)員心聲 (二)緊張的可
康獅虎
課件PPT《?真玩藝兒,如何轉(zhuǎn)化成內(nèi)訓(xùn)課》
課件
ppt制作
課程開(kāi)發(fā)
ppt
內(nèi)訓(xùn)師
?。?!歡迎預(yù)約呈現(xiàn)設(shè)計(jì)系列課程 ?。。?一.版權(quán)課:《PPT早這樣做,聽(tīng)眾早從了》(2天) * 精編一天版:《從單頁(yè)到整套PPT核心制作技能》 二.公開(kāi)課:《夠力
王興權(quán)
內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與
課程開(kāi)發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
《內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與
課程開(kāi)發(fā)
》 【課程背景】 內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)
課程開(kāi)發(fā)
與講授的主體,承擔(dān)著萃取和傳承組織經(jīng)驗(yàn)的重任。以往企業(yè)給內(nèi)訓(xùn)師賦能
課程開(kāi)發(fā)
的技能,希望可以快速開(kāi)發(fā)
薛寒冰
薛寒冰老師《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練》(涵蓋編導(dǎo)演三大模塊)
ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開(kāi)發(fā)
課堂呈現(xiàn)
課堂互動(dòng)
教學(xué)原理催化
《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 F 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)講師 F 課程時(shí)長(zhǎng):6-30課時(shí)/1-5天(根據(jù)實(shí)際情況選擇模塊有所偏重) F 學(xué)員要求: t
聶振亞
《
課程開(kāi)發(fā)
八段錦----課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》
課程設(shè)計(jì),調(diào)程開(kāi)發(fā)
導(dǎo)課:開(kāi)宗明義,不忘初衷 內(nèi)容:
課程開(kāi)發(fā)
八段錦 一、選題設(shè)計(jì):精準(zhǔn)定位,選對(duì)“郎君” 1、定任務(wù) 2、定課題 3、定目標(biāo) 二、命名設(shè)計(jì):品牌之路,一“名”驚人 1
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-組織經(jīng)驗(yàn)萃取與
課程開(kāi)發(fā)
技巧
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-組織經(jīng)驗(yàn)萃取與
課程開(kāi)發(fā)
技巧 主講:臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 組織經(jīng)驗(yàn)萃取是講隱形知識(shí)顯性化的過(guò)程,每個(gè)企業(yè)在高速發(fā)展的今天,組織中
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梁俊景
律師 李小平律師