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流程

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞流程

平均課酬 23585

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胡一夫《流程管理、優(yōu)化、再造》

中層管理

一、關(guān)注流程 1、企業(yè)的困惑 2、流程管理PDCA環(huán) 3、經(jīng)典流程管理案例分享：流程管理那點(diǎn)事兒二、流程與流程管理 1、流程概念 2、流程管理概念 3、流程管理

謝朝暉企業(yè)戰(zhàn)略流程優(yōu)化與管理

集團(tuán)管控

幫助公司中高層核心團(tuán)隊(duì)理解并初步掌握： 1. 戰(zhàn)略流程管理的挑戰(zhàn)與管理框架 2. 戰(zhàn)略流程與運(yùn)營(yíng)流程相同與差異 3. 如何對(duì)公司流程實(shí)施戰(zhàn)略診斷 4. 有效篩選戰(zhàn)略

李見明企業(yè)流程改善培訓(xùn)

企業(yè)管理

課程名稱：企業(yè)流程改善課程描述：您所在的企業(yè)不同部門之間會(huì)相互扯皮、遇事推諉嗎？企業(yè)是強(qiáng)調(diào)部門垂直管理還是強(qiáng)調(diào)協(xié)同化、標(biāo)準(zhǔn)化？跨部門協(xié)同的理念在組織的管理實(shí)

郭致星項(xiàng)目管理流程與工具實(shí)戰(zhàn)精粹

項(xiàng)目管理

項(xiàng)目管理流程與工具實(shí)戰(zhàn)精粹一、課程特點(diǎn) 授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%

劉恒督導(dǎo)速修の標(biāo)準(zhǔn)化店務(wù)流程

門店管理

以實(shí)操落地的形式授課，分解到每一個(gè)具體動(dòng)作及語(yǔ)言模板，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演練。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程采用分組PK形式進(jìn)行，穿插團(tuán)隊(duì)士氣展示、才藝展示環(huán)節(jié)，全程導(dǎo)入家庭、學(xué)校、軍隊(duì)、宗教

彭代蓮流程優(yōu)化

質(zhì)量管理

每項(xiàng)工作都可視為一個(gè)流程，而根據(jù)研究資料，在流程優(yōu)化前，流程中不增值活動(dòng)的時(shí)間之和通常要占全流程時(shí)間的95%以上。本課程將講授流程設(shè)計(jì)的原則、流程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、流程優(yōu)化

諸強(qiáng)華項(xiàng)目型銷售業(yè)務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理

項(xiàng)目型銷售顧問(wèn)式銷售銷售流程大客戶銷售工業(yè)品銷售

業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化管理是指營(yíng)銷及服務(wù)管理中，針對(duì)每個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效質(zhì)量控制，通過(guò)每個(gè)過(guò)程細(xì)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，從而達(dá)到全面營(yíng)銷質(zhì)量管理。銷售流程能提供給銷售團(tuán)隊(duì)一個(gè)有據(jù)

章誠(chéng) 《流程的簡(jiǎn)單化設(shè)計(jì)及應(yīng)用》

戰(zhàn)略管理

《流程的簡(jiǎn)單化設(shè)計(jì)及應(yīng)用》課程簡(jiǎn)介：中國(guó)企業(yè)整體效率不高。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、員工，常常抱怨忙碌而很盲目。原因固然多種多樣，但企業(yè)內(nèi)部管理的復(fù)雜化是“兇手”之一。導(dǎo)致

吳誠(chéng) 《供應(yīng)鏈流程管理》培訓(xùn)方案（吳誠(chéng)老師）

供應(yīng)鏈管理

《供應(yīng)鏈流程管理》大綱（吳誠(chéng)老師）【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈與流程管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)

《從心理學(xué)角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵(lì)》課程大綱

如何激勵(lì)00后員工如何培育00后員工如何管理00后員工 00后員工的特點(diǎn)00后員工的管理

《從心理學(xué)角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵(lì)》課程大綱柳麗惠 1天/1.5天課程背景：90、00后員工逐步成為企業(yè)的核心力量，他們具有鮮明的群體特征，

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