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目標(biāo)

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關(guān)鍵詞目標(biāo)

平均課酬 22556

講師 493

視頻 170

課程 786

授課見證 2099

李忠《鑄就超級(jí)組織：事業(yè)目標(biāo)與經(jīng)營方針管理》

精細(xì)化管理公司治理項(xiàng)目管理生產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程介紹【對(duì)象】企業(yè)高層經(jīng)營決策者、企業(yè)部門經(jīng)理、企業(yè)部門主管、精益革新與項(xiàng)目責(zé)任者【課程優(yōu)勢(shì)】根據(jù)我們的國情和不同的企業(yè)文化，有效的工具和模式應(yīng)該被我們大

賀安波 ?《目標(biāo)管理》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源中層管理領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

課程背景：工作中有許多員工所做的工作沒有明確的目標(biāo)，常常形成“磨洋工”的現(xiàn)象，造成工作效率低下，企業(yè)效益受損，如何設(shè)置目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行管理正是本次課程需要探討的

王聹管理教練技術(shù)

精準(zhǔn)目標(biāo)理清現(xiàn)狀關(guān)鍵價(jià)值鏈行動(dòng)目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)行動(dòng)后跟進(jìn)

第一模塊有效對(duì)話能力 ● 什么是管理教練？ 1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能 2、從經(jīng)驗(yàn)管理走向技術(shù)管理 3、從科學(xué)管理走向價(jià)值管理 4、管理教練-

范望歆 8、戰(zhàn)略性目標(biāo)管理與落地

戰(zhàn)略目標(biāo)

課程大綱：課程導(dǎo)入： 1、甲：我要減肥！乙：我要在三個(gè)月內(nèi)減肥8公斤！請(qǐng)問，誰更容易成功？ 2、回顧一下過去一年我們做了什么？ 3、我們的心愿可以衡量嘛？一

任建業(yè) 目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

目標(biāo)管理計(jì)劃執(zhí)行

(一) 目標(biāo)管理的概念與特點(diǎn) 2 目標(biāo)管理的定義 2 目標(biāo)管理的意義 2 目標(biāo)管理的攔路虎 2 目標(biāo)管理的六大特征 – 共同參與 – 上下一致 – 可衡量 – 關(guān)

蔣小華使命必達(dá) 賦能型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)計(jì)劃與落地執(zhí)行

中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

前言：目標(biāo)是管理的第一要?jiǎng)?wù)——沒有目標(biāo)就沒管理 1. 從管理的原點(diǎn)談起：誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？靠什么凝聚人心？ 2. 刺猬思維和狐貍思維：目標(biāo)刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上

余尚祥《市場拓展目標(biāo)經(jīng)營管理與營銷能力提升》

市場拓展目標(biāo)經(jīng)營管理營銷策略

【培訓(xùn)時(shí)長】2天12小時(shí) 課程大綱第一講：特定市場經(jīng)營，負(fù)責(zé)人應(yīng)胸懷全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，長遠(yuǎn)思考案例分享：

朱堅(jiān)浩目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)管理

培訓(xùn)管理培訓(xùn)師培訓(xùn)人力資源

適用對(duì)象希望建立企業(yè)培訓(xùn)管理體系，掌握企業(yè)培訓(xùn)管理的企業(yè)各級(jí)管理者、人力資源管理工作者、培訓(xùn)管理工作者什么是目標(biāo)導(dǎo)向型的企業(yè)培訓(xùn)管理培訓(xùn)的最大難題在于“落地

邢朝宏目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行力

團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力培訓(xùn)管理成功勵(lì)志

目標(biāo)作用 1.給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分了解自己每一個(gè)行為的所產(chǎn)生的效果 2.使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時(shí)間，分清事情的輕重緩急。 3.

周洪超年度經(jīng)營計(jì)劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱

年度經(jīng)營計(jì)劃制定年度經(jīng)營計(jì)劃有效執(zhí)行年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解

年度經(jīng)營計(jì)劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱2.0版【授課老師】周洪超老師【課程背景】 ——為什么制訂年度經(jīng)營計(jì)劃缺乏依據(jù)？ -——為什么年度經(jīng)營計(jì)劃不能有效

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