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授課見證
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張錫民
轉(zhuǎn)型期中小企業(yè)制度建設(shè)與
人力
資源管理
企業(yè)管理
引言:跨入21世紀(jì)的中國中小企業(yè)面臨諸多為什么!如何解決! 第一章 轉(zhuǎn)型期中小企業(yè)的制度建設(shè)一.世界經(jīng)濟(jì)迎來了中國時代1.現(xiàn)今時代中國經(jīng)濟(jì)的四大特征2.我們順勢發(fā)
宋聯(lián)可
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
非
人力
管理
一、對
人力
資源管理的新認(rèn)識1、企業(yè)問題核心是人2、理解
人力
資源管理3、非人部門如何管人二、選對人1、選對下屬事半功倍2、五行性格輕松識人3、語言方式洞察內(nèi)心4、非語
彭勃
公眾演講系列《企業(yè)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
ttt
培訓(xùn)管理
人力
資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一講 培訓(xùn)師的角色與素質(zhì) 1、培訓(xùn)的目的 2、培訓(xùn)師的角色定位 3、培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì) 4、有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈 5、培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 6、培訓(xùn)師的能力要求 第二講
康曉東
非
人力
部門的戰(zhàn)略型
人力
資源管理實(shí)戰(zhàn)
非
人力
管理
《非
人力
部門的戰(zhàn)略型
人力
資源管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱——康曉東 【課程背景】
人力
資源具有戰(zhàn)略意義的今天,非
人力
體系的管理者怎樣系統(tǒng)規(guī)劃本職責(zé)和公司及部門的
人力
資源管理使
宋聯(lián)可
迎“人”而解 ——非
人力
資源主管的9大人
非
人力
管理
一、網(wǎng)人之渠——你找人才,不如讓人才找你1、內(nèi)部招募法2、外部招募法二、識人之眼——慧眼也有走神的時候,只有工具不會1、識人基礎(chǔ)——5D性格2、穿著識人;外貌識人3
康曉東
非
人力
部門的戰(zhàn)略型
人力
資源管理實(shí)戰(zhàn)
中層管理
《非
人力
部門的戰(zhàn)略型
人力
資源管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱——康曉東 【課程背景】
人力
資源具有戰(zhàn)略意義的今天,非
人力
體系的管理者怎樣系統(tǒng)規(guī)劃本職責(zé)和公司及部門的
人力
資源管理使
張錫民
企業(yè)戰(zhàn)略
人力
資源管理(2-3天課)
培訓(xùn)管理
引子案例1:破解中國企業(yè)10大管理難題?現(xiàn)場提問:你對前三位問題怎么看?結(jié)論:企業(yè)各級經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)
人力
資源知識和技能引子案例2:面對小高的不滿王經(jīng)理怎么辦?
中國玲子
七色能量識人智慧
非
人力
管理
《七色能量識人智慧》 原創(chuàng)講師:中國玲子 【課程簡介】 通過七色能量測試,了解個人當(dāng)下的能量狀態(tài),從而透視表象,掌握影響性格的動態(tài)內(nèi)因,是完善自我,辨識他人的色彩能
梁偉權(quán)
“80、90后”員工管理藝術(shù)
非
人力
管理
《“80、90后”員工管理藝術(shù)》 課程背景: 為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低? 為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主? 為什么員工脾氣不好——受不了批
梁偉權(quán)
(
人力
資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識
法律法規(guī)
《(
人力
資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識》 【課程指導(dǎo)原則】 采購銷售技能提升為基礎(chǔ):采購銷售作為管理工作的核心,對管理者本身提出了更高的技能和法律法規(guī)的要求
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