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創(chuàng)新思維講師課程
肖慶柱
創(chuàng)新思維
方法
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊
項目管理
【課程背景】 創(chuàng)新已成為當(dāng)今企業(yè)面臨的必然選擇，創(chuàng)新絕不只是點(diǎn)子的閃現(xiàn)，創(chuàng)新要產(chǎn)生有效的成果，需要掌握創(chuàng)新的過程和方法。本課程按照創(chuàng)新的基本過程和關(guān)鍵步驟，提供創(chuàng)
李遙
創(chuàng)新思維
與問題分析解決
生產(chǎn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項目管理
精益生產(chǎn)
現(xiàn)場管理
《
創(chuàng)新思維
與問題分析解決》內(nèi)容提示 通過系統(tǒng)的思維創(chuàng)新訓(xùn)練，激發(fā)大腦的
創(chuàng)新思維
，突破思維創(chuàng)新的障礙，同時通過提升問題意識、學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的工具，提高問題分
彭小東
行銷力策略
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理
商業(yè)模式
領(lǐng)導(dǎo)力
營銷管理
【課程背景】： 為了幫助中小民營企業(yè)在各式各樣營銷課程的包圍中擦亮眼睛，真正切實(shí)解決企業(yè)困惑，提高企業(yè)管理層的營銷意識與營銷水平，提升企業(yè)的市場影響力，練就“營銷
吳迪
《
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練》
創(chuàng)新
思考
《
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練》 【課程背景與收益】 愛德華·德·波諾博士、法國心理學(xué)家，牛津大學(xué)心理學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，歐洲創(chuàng)新協(xié)會將他列為歷史上對人類貢獻(xiàn)最大的250人
繆丹
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練
創(chuàng)新管理
一、創(chuàng)新與組織成長 1. 創(chuàng)新對于個人與組織的意義 2. 打破思維定勢 3. 創(chuàng)新模式之一：跨界創(chuàng)新 【創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)：組合思維創(chuàng)新】 案例：輝瑞與3M公司的創(chuàng)新故
周國華
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新思維
圖為周國華老師在作《創(chuàng)新能力》課程講課 《創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高》課程大綱(2天時間) 主講人：周國華 一、引言： （一）、案例：“爛蘋果”是如何變成“金蘋果”的？
柳瑞軍
《解決復(fù)雜問題的整合思維訓(xùn)練》
問題分析
問題解決
整合思維訓(xùn)練
創(chuàng)新思維
柳瑞軍
整合思維訓(xùn)練課程背景及意義 1. 管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策，因此，管理者的思維技巧和效率，將決定他的工作成效。在當(dāng)今復(fù)雜、多變和不確定性的內(nèi)外
海波老師
創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)新思維
拓展
壓力管理
1、什么是創(chuàng)業(yè)的核心和靈魂？ 2、創(chuàng)業(yè)者最大不同在于思維方式的不同。 3、思維方式?jīng)Q定我們的格局、視野、行為、結(jié)果。 4、創(chuàng)新是創(chuàng)造一個全新的東西出來嗎？ 5、思
閆偉
管理者
創(chuàng)新思維
的方法與訓(xùn)練
管理者
創(chuàng)新思維
的方法與訓(xùn)練
第一單元
創(chuàng)新思維
與管理 一、企業(yè)發(fā)展急需創(chuàng)新型人才 ?企業(yè)發(fā)展階段及面臨問題 ?中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 ?正確的創(chuàng)新理念 二、建立
創(chuàng)新思維
的心智模式 ?樹立陽光心
張守輝
傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型和
創(chuàng)新思維
總裁班課程
營銷管理
一、 課程背景 移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上競爭越來越激烈，很多企業(yè)在線上已經(jīng)變成給baidu和taobao打工；同時移動互聯(lián)網(wǎng)、LBS（位置定位）、微信等新的技術(shù)
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