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職業(yè)化講師課程
李春林
大學之道 君子之為————職業(yè)觀念與道德修為
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)道德
價值提升
職業(yè)觀念
職業(yè)化
第一節(jié) 大學之道 君子之為 一、 大學之道 大學之道，在明明德，在親民，在止于至善 自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本 二、天行健，君子以自強不息 君子應該像天宇
王澤仁
?《弟子規(guī)與
職業(yè)化
塑造》
國學管理
溝通技巧
營銷管理
銷售技巧
生產(chǎn)管理
【課程前言】 《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守
別東陽
員工
職業(yè)化
訓練
職業(yè)素養(yǎng)
團隊建設
職業(yè)規(guī)劃
執(zhí)行力
人力資源
人力資源
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
一、 現(xiàn)象與問題 ? 員工工作績效與組織要求有明顯差距，管理效果不佳； ? 員工工作的狀態(tài)、形象等表現(xiàn)不佳，給客戶留下不夠職業(yè)、不夠專業(yè)的印象； ? 員工時間觀念
鄭時墨
《企業(yè)
職業(yè)化
素質提升》
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
形象禮儀
《企業(yè)
職業(yè)化
素質提升》 主講：鄭時墨老師 【授課對象】 企業(yè)全體人員，優(yōu)秀骨干團隊
劉芳
職業(yè)化
全方位修煉
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié)：職業(yè)精神 上半部分： 導航心靈的GPS 一、案例分析 （一）案例一“他怎么啦？” （二）案例二“為什么是這樣的結果？” 二、選擇 （一）人的一生是一個不斷
劉芳
《新晉員工
職業(yè)化
塑造》
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓
第一天 【課程主題】 新員工進階——認識企業(yè)，熟悉企業(yè) 【授課方式】 課堂講授+案例解析+課堂分小組演練 【課程目的】 通過一天的學習，使企業(yè)新晉員工全方位掌握現(xiàn)
王志強
大格局下中層管理及能力發(fā)展
自我認知
企業(yè)認知
角色管理
能力發(fā)展
職業(yè)化
職場溝通
執(zhí)行力
中層自我管理
一、自我發(fā)展的認知：通過自我對九型人格與心智模式的了解，認識自己及了解身邊人溝通、判斷、分析、決策的規(guī)律與依據(jù)。開啟自我人格完善與升級的動機與方法。掌握轉移與卸載
全海峰
員工的職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化
職業(yè)技能
《員工職業(yè)素養(yǎng)》課程大綱 第一部分 科學認識職業(yè)素養(yǎng) 一、職業(yè)素養(yǎng)概念 二、職業(yè)素養(yǎng)構成 1、職業(yè)思想（意識） 2、職業(yè)道德 3、職業(yè)行為習慣 4、職業(yè)技能 案例
孫文康
職業(yè)化
團隊建設培訓
基層班組長，團隊建設，溝通技巧，辦公室政治，職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 當我們還在把80、90后員工看作洪水猛獸時，80后已經(jīng)當家作主，90后也已經(jīng)撲面而來。6S不再是現(xiàn)場管理，而是iphone的代名詞，面對個性化的執(zhí)著
《房地產(chǎn)企業(yè)的線上營銷策略與新媒體營銷實戰(zhàn)》
線上營銷策略
新媒體營銷
短視頻營銷
直播賣房
AIGC
【課程背景】 無客戶到訪，手足無措，昏招頻出……很多時候，你并沒有錯，只是用的方法太老套了。90%的地產(chǎn)營銷人將因為技術落后而淘汰！危言聳聽還是大勢所趨？拭目以待
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