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職業(yè)化講師課程
孫文康
職業(yè)化
團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)
基層班組長，團(tuán)隊建設(shè)，溝通技巧，辦公室政治，職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 當(dāng)我們還在把80、90后員工看作洪水猛獸時，80后已經(jīng)當(dāng)家作主，90后也已經(jīng)撲面而來。6S不再是現(xiàn)場管理，而是iphone的代名詞，面對個性化的執(zhí)著
支建
從優(yōu)秀到卓越的員工精神——做企業(yè)最愿意培養(yǎng)的員工
員工
職業(yè)化
員工職業(yè)精神
支建
支建老師
1、迅速行動 敢干比會干重要 行動創(chuàng)造結(jié)果 速度第一，永遠(yuǎn)要比別人快 2、不要抱怨 抱怨就是逃避責(zé)任 抱怨就是出賣自己的靈魂 用建議替代抱怨 3、不找借口 找借口
陸梓航
職業(yè)化
素養(yǎng)與心態(tài)
團(tuán)隊建設(shè)
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
【課程背景】 ◆在服務(wù)競爭愈演愈烈的今天，各行各業(yè)都在努力打造自己核心的競爭力——
職業(yè)化
。 ◆在客戶看來，最好的服務(wù)就是最專業(yè)的服務(wù)，最專業(yè)的服務(wù)來源于企業(yè)所有崗
顧燁棟
標(biāo)桿園長
職業(yè)化
訓(xùn)練系統(tǒng)
幼兒園園長老師
幼兒團(tuán)隊打造
幼兒園招生培訓(xùn)
幼兒園品牌營銷
課程大綱： 一、
職業(yè)化
定義 二、
職業(yè)化
觀念思維 1、如何打破觀念擁有創(chuàng)新思維 2、幼兒園創(chuàng)新思維的重要性 3、創(chuàng)新思維與知識產(chǎn)權(quán) 二、標(biāo)桿園長與普通園長的區(qū)別 1
李強(qiáng)
職業(yè)化
員工
領(lǐng)導(dǎo)力
營銷管理
戰(zhàn)略管理
課程目錄： 第一講
職業(yè)化
員工德育教育——德行職場 1 古今孝道對比 2 自身價值的實(shí)現(xiàn) 第二講
職業(yè)化
員工一定要遵守規(guī)章制度 1 自律 2 關(guān)注點(diǎn) 3 懂得規(guī)章
寧昌樊
職業(yè)化
修煉密碼
專業(yè)
商業(yè)
敬業(yè)
職業(yè)化
競爭力
課程大綱 第一節(jié)、職業(yè)選手 一、人的素質(zhì)決定企業(yè)的未來 二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同 1、行為上 2、專業(yè)上 3、商業(yè)上 4、敬業(yè)上 三、
職業(yè)化
的三個標(biāo)準(zhǔn) 1
李忠陽
組織
職業(yè)化
訓(xùn)練營
團(tuán)隊建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
中層管理
精益生產(chǎn)
人力資源
【課程背景】 在了解課程內(nèi)容前，您務(wù)必了解以下7個問題： ? 為什么總有員工離職后，大量利用原有公司客戶資源來牟取私利？ ? 為什么有的企業(yè)核心技術(shù)，被員工竊取后
楊天雄
樂在其中 ——員工
職業(yè)化
素養(yǎng)與心態(tài)管理
房地產(chǎn)
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
商業(yè)百貨
銀行保險
樂在其中 ——員工
職業(yè)化
素養(yǎng)與心態(tài)管理 主講：楊陽 【課程收獲】： 在全球服務(wù)競爭愈演愈烈的今天，
職業(yè)化
已經(jīng)成為服務(wù)業(yè)打造核心競爭力的有力武器。在客戶看來，最好的
唐惠玲
《職業(yè)素養(yǎng)-
職業(yè)化
訓(xùn)練》
職業(yè)素養(yǎng)
《職業(yè)素養(yǎng)-
職業(yè)化
訓(xùn)練》課程大綱 全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測評經(jīng)
許愿老師的《物業(yè)行業(yè)的發(fā)展與管理會計實(shí)操暨案例模擬演練》課程
物業(yè)行業(yè)發(fā)展
管理會計
業(yè)財融合
財務(wù)管理
引子： 第一節(jié) 物業(yè)行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)與財務(wù)轉(zhuǎn)型及變革 一、物業(yè)行業(yè)在智能化數(shù)字化方向的轉(zhuǎn)型 二、物業(yè)創(chuàng)新服務(wù)的模式與行業(yè)價值的變化。 三、物業(yè)的輕..........
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