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職業(yè)化講師課程
常峰源
《員工
職業(yè)化
素養(yǎng)》
員工
素養(yǎng)
課程綱要： 模塊一 價值的養(yǎng)成 導(dǎo)入研討：什么是最有價值的員工 第一部分 詞條釋義：有價值 一、百度里的“價值” 1、價格：數(shù)量值 2、商品屬性：使用價值與交換價
趙斌
《
職業(yè)化
素質(zhì)訓(xùn)練》
素質(zhì)訓(xùn)練
【課程大綱】 引入 專業(yè)游戲 第一章 職業(yè)和
職業(yè)化
通論 1、中國企業(yè)發(fā)展三段論 2、
職業(yè)化
的員工是時代要求 3、為誰
職業(yè)化
，何為
職業(yè)化
3.1、職業(yè)與工作的區(qū)別；
唐淵
職業(yè)化
核心素養(yǎng)
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
課程內(nèi)容： 一、什么是
職業(yè)化
？ 1、
職業(yè)化
的定義。 2、
職業(yè)化
的根本是職業(yè)素養(yǎng)。 二、為什么要
職業(yè)化
？ 1、企業(yè)的困惑。 2、員工分類。 3、
職業(yè)化
是企業(yè)和員工的
巨一銘
贏在職場-
職業(yè)化
素養(yǎng)
職業(yè)化
員工素養(yǎng)
職場
第一講、
職業(yè)化
認(rèn)知 1、何為
職業(yè)化
？ 討論：
職業(yè)化
的定義 2、什么樣的員工更受公司歡迎 3、新商業(yè)文明下對職業(yè)人的界定 3、如何成為符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的員工 4、成
王慧文
《陽光心態(tài)與
職業(yè)化
修煉》
心態(tài)
管理
課程名稱：《陽光心態(tài)與
職業(yè)化
修煉》 培訓(xùn)收益： 1、 培訓(xùn)后將會變得更主動積極，提高溝通技巧；提高服務(wù)意識 2、 培訓(xùn)后員工認(rèn)識到收入和能力成正比，而不是討價還價
聶春明
課程大綱《中高層
職業(yè)化
修煉》
職業(yè)化
《中高層管理者的
職業(yè)化
修煉》 課程設(shè)計邏輯： 一、 課程背后的哲學(xué)： 1. 一個管理者的價值并不取決于“我們曾經(jīng)為組織做出的貢獻”，而是取決于“我們現(xiàn)在的不可替代
胡小華
職業(yè)化
員工
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
團隊建設(shè)
心靈成長
第一篇 為什么要
職業(yè)化
？ （要解決的問題： 讓員工認(rèn)清自己！讓員工認(rèn)識到工作是什么！改變理想和現(xiàn)實的落差；到底誰應(yīng)該對自己的工資負(fù)責(zé)？讓員工認(rèn)識到做工作為掙錢更為
胡永富
卓越團隊
職業(yè)化
特訓(xùn)營【2天】
職業(yè)化
專業(yè)技能
契約精神
信托責(zé)任
敬業(yè)
課程五大特點： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
李洋
《實戰(zhàn)新員工
職業(yè)化
塑造與養(yǎng)成》
新員工培訓(xùn)
職業(yè)化
塑造
職場能力
90后員工
《實戰(zhàn)新員工
職業(yè)化
塑造與養(yǎng)成》 講師：李洋 企業(yè)的成長與發(fā)展，離不開
職業(yè)化
的員工隊伍，對于處在職場的員工，如何才能更快、更好的適應(yīng)職場和企業(yè)的需要，如何在完善自己
李懷忠
職業(yè)化
心態(tài)再修煉
職業(yè)化
員工
團隊打造
【課程綱要】 第一節(jié) 員工工作現(xiàn)狀分析 1、問題 為什么工作有始無終? 為什么面對事件沒有擔(dān)當(dāng)？ 為什么有能力卻沒有好的工作結(jié)果？ 為什么獨善其身缺乏團隊精神？
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