領導者的領導力分為職權型領導力和非職權型領導力，而在日常的領導工作中真正起作用的是那些非職權性領導力。員工信任領導，更多的是因為領導者的個人魅力所產(chǎn)生的影響力。如何快速有效地提升領導者的領導力，不能
高績效教練 課程介紹： 企業(yè)的各級領導者是績效的直接負責人，員工是績效的直接生產(chǎn)者?？冃Ч芾碇豢恳荒陜纱蔚脑u估無法有效保障團隊績效的完全達成。如果每個領導者都能學會并運用教練（輔導）的方法，把對員工
情景領導力（SL_II) 作者：姚俊杰 課程背景： 當今世界的社會環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領導力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。從戰(zhàn)略制定、決
信任領導力 學習目標： ? 從企業(yè)文化及企業(yè)的成長史及對產(chǎn)品的信任建立信心; ? 了解信心的五重信任模式及”信任稅”與”信任紅利”; ? 學習通過誠實、動機、能力和成果建立自我信任的信心并發(fā)揮
總裁領導力 學習目標： ? 了解企業(yè)CEO的職責、能力要求及領導力發(fā)展模式； ? 學習如何制定企業(yè)戰(zhàn)略目標及發(fā)展戰(zhàn)略目標體系； ? 學習創(chuàng)立企業(yè)文化愿景、企業(yè)價值觀和企業(yè)精神； ?
教練型領導力 課程介紹： 本培訓課程采用由國際教練聯(lián)盟（ICF）認證領導力教練James Ma 設計并注冊的JM “關愛五步曲”教練模型©，從個人領導風格測評入手，了解員工能力發(fā)展的
OKR與績效管理 課程介紹： 績效管理是一個過程管理，從設定OKR關鍵目標設定開始，只有做好績效管理的計劃、實施、考核和反饋的全過程，才能確保完成績效目標，其中績效反饋又伴隨著績效管理的實施過
德魯克八項基本管理技能 學習目標： ? 了解管理的概念及卓有成效管理者的良好習慣； ? 學習德魯克關于管理的八項基本技能； ? 學會制定工作計劃并保障計劃的有效溝通及實施； ?
如何打造高績效團隊 學習目標： ? 了解高績效團隊的特質(zhì)及影響因素 ? 學會創(chuàng)建以終為始的團隊氛圍，提升團隊績效 ? 建立信任的團隊績效文化，提升團隊的凝聚力 ? 學會如何提
克服團隊協(xié)作的五大障礙 課程背景： “團隊協(xié)作是僅剩的一項可以持續(xù)下去的、有競爭力的優(yōu)勢。” ——帕特里克·蘭西奧尼(Patrick Lencioni) “一個人可以走的很快，一群人可以走的
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