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崗位講師課程
周洪超
職位價(jià)值評(píng)估課程大綱
職位價(jià)值評(píng)估
崗位
價(jià)值評(píng)估
職位價(jià)值評(píng)估課程大綱 【授課老師】周洪超 【課程背景】
崗位
價(jià)值評(píng)估又稱(chēng)職位價(jià)值評(píng)估或工作評(píng)價(jià)，是指在工作分析的基礎(chǔ)上，采取一定的方法，對(duì)
崗位
在組織中的影響范圍、
繆瑋
講解+師范+練習(xí)+評(píng)審的《
崗位
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》落地執(zhí)行
企業(yè)管理技能培訓(xùn)
長(zhǎng)沙管理技能培訓(xùn)課程
第一講：
崗位
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化概念篇 一、培訓(xùn) 二、培訓(xùn)師 三、內(nèi)部課程 第二講：隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化（設(shè)計(jì)篇） 一、確定課程定位 二、萃取課程內(nèi)容 三、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu) 第三講：顯
繆瑋
如何打造優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師《
崗位
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》給您標(biāo)準(zhǔn)模板
打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
企業(yè)高管培訓(xùn)
課 程 背 景 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展離不開(kāi)文化和理念的傳承；離不開(kāi)技能和技術(shù)的傳播；離不開(kāi)信息和知識(shí)的傳遞，因此，一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著企業(yè)
萬(wàn)占懷
《倍增
崗位
績(jī)效的課程開(kāi)發(fā)策略》
課程開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
講師
【課程大綱】： 一、 聚焦探索：企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)展理念與思路 1、 企業(yè)培訓(xùn)的目的與特色 2、課程資料保障培訓(xùn)開(kāi)展 3、優(yōu)秀培訓(xùn)師的核心技能 4、課程開(kāi)發(fā)工作所存問(wèn)題
張珍
崗位
專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊——讓專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)快速轉(zhuǎn)化為高績(jī)效
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
中層管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
崗位
專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取——讓專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)快速轉(zhuǎn)化為高績(jī)效 對(duì)很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng)
崗位
專(zhuān)家持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)：
梁葉
崗位
勝力模型構(gòu)建與有效運(yùn)用
人力資源
【課程對(duì)象】 企業(yè)中、高層管理者、人力資源管理人員等 【課程背景】 得人才者得天下！ 企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，但企業(yè)需要什么樣的人才？各個(gè)
崗位
對(duì)人才的
胡金華
崗位
競(jìng)聘面試技巧
溝通技巧
人力資源
第一單元 建立對(duì)
崗位
競(jìng)聘工作的正確認(rèn)識(shí) 一. 重新看待人力資源 二. 基于勝任力的競(jìng)聘需求分析 三. 競(jìng)聘途徑的選擇 四. 競(jìng)聘中常見(jiàn)的十二個(gè)誤區(qū) 五. 了解公司
左明軍
TPM之員工點(diǎn)檢技能提升與點(diǎn)檢工程師實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)
點(diǎn)檢技能提升
點(diǎn)檢工程師
設(shè)備點(diǎn)檢
點(diǎn)檢員
崗位
點(diǎn)檢
TPM之員工點(diǎn)檢技能提升與點(diǎn)檢工程師實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)-左明軍 一、培訓(xùn)內(nèi)容 序：新《設(shè)備管理?xiàng)l例》的積極作用和實(shí)施分析;工業(yè)“4.0 ”時(shí)代，企業(yè)應(yīng)如何選擇正確的指標(biāo)引
左一清
非人力資源
崗位
管理者面試、輔導(dǎo)及績(jī)效面談技巧
人力資源
非人
面試
輔導(dǎo)
績(jī)效面談
非人力資源管理的領(lǐng)導(dǎo)
崗位
，也會(huì)有人員面試、輔導(dǎo)下屬、績(jī)效面談等事務(wù)需要處理，而這些關(guān)乎到人才的選育用留的事，大多數(shù)非人的
崗位
，并未接受過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練！ 本課程旨在提
劉小虎
醫(yī)院架構(gòu)、科室、部門(mén)、
崗位
職責(zé)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
醫(yī)藥醫(yī)院
人力資源
搭好臺(tái)子好唱戲 理清職責(zé)不扯皮 角色扮演應(yīng)到位 條塊分明緊聯(lián)系 1、如何分析進(jìn)行醫(yī)院各職能模塊系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)分析？縱向與橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)模式如何界定？ 2、架構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵
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