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勝任要求講師課程
劉學(xué)元
班組長崗位勝任力提升
企業(yè)管理
生產(chǎn)管理
人力資源
一、培訓(xùn)背景班組是企業(yè)組織的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，推進(jìn)班組建設(shè)是公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競爭力的需要。班組長作為企業(yè)基本組織的負(fù)責(zé)人，對于班
潘明
洞悉管理、知行合一： 六個(gè)動(dòng)作迅速成長為優(yōu)秀房地產(chǎn)管理者
管理技巧
勝任力
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)融合
洞悉管理、知行合一： 六個(gè)動(dòng)作迅速成長為優(yōu)秀房地產(chǎn)管理者 1. 課程對象 房地產(chǎn)中層管理者及骨干員工 2. 課程收益 ? 使參訓(xùn)者能力全面、準(zhǔn)確理解管理規(guī)律及經(jīng)典
孫成娜
人才測評師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
人才測評；面試；勝任力模型；評價(jià)中心
1、讓學(xué)員全面了解后備人才選拔方案的整體設(shè)計(jì)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)選拔方案； 2、讓學(xué)員了解人才測評的基本原理及常見誤區(qū)，樹立科學(xué)的人才測評觀； 3、讓學(xué)員深入探討和演練
韓青君
基于勝任力素質(zhì)的招聘與甄選 大綱
人力資源
一、勝任素質(zhì)與招聘甄選 1、勝任素質(zhì)理論與應(yīng)用體系導(dǎo)論； 2、傳統(tǒng)招聘甄選流程與其特點(diǎn)； 3、基于勝任素質(zhì)的招聘甄選流程； 二、基于勝任素質(zhì)的招聘流程設(shè)計(jì)與管理
劉亞軍
結(jié)構(gòu)化閱己識人
勝任力
人才測評方法
識人用人
第一部分 從心理學(xué)視角深刻理解“人” 一、心理學(xué)關(guān)于“人”的基本假設(shè) 1、“人”與“人”之間的不同 2、倒U曲線 3、心理學(xué)中關(guān)于“人”的幾個(gè)方面（智力、情緒、價(jià)
左明軍
五型班組建設(shè)及五型班組長勝任能力提升
五型班組
班組
班組管理
班組建設(shè)
管理能力
1責(zé)任勝于能力 企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個(gè)人能力，那么他就會樂觀地迎接挑戰(zhàn)，樂意擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。大 綱備注在完善和提升個(gè)人素質(zhì)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)
黃錦貴
崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
非人力管理
《崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練》課程大綱 【培訓(xùn)時(shí)間】：２天 【課程背景】： 在當(dāng)今激烈競爭的全球化商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想在競爭中取勝，關(guān)鍵在于不斷地提高其管理者和
趙洪新
基于商業(yè)價(jià)值定位的管理者角色認(rèn)知與
勝任要求
組織價(jià)值
客戶價(jià)值
經(jīng)營要素
角色認(rèn)知
勝任要求
基于商業(yè)價(jià)值定位的管理者角色認(rèn)知與
勝任要求
（課程大綱） 課程時(shí)間：1-2天（6-14小時(shí)） 前言： 本課程的目標(biāo)是讓管理者了解企業(yè)內(nèi)部管理的規(guī)律：“我在組織中扮
張書豪
基于崗位目標(biāo)的招聘和面試技巧課程大綱（2天）
崗位目標(biāo)，招聘，面試技巧，勝任力，star
基于崗位目標(biāo)的招聘和面試技巧 課程大綱（2天） 一、課程背景： 松下幸之助說：企業(yè)即人。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的
張書豪
? 基于勝任力的招聘和面試技巧課程大綱（2天）
招聘，面試，行為面試，star
勝任力
基于勝任力的招聘和面試技巧課程大綱（2天） 一、課程背景： 在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會有一流的產(chǎn)品，也就能在競爭激勵(lì)的市場中立于
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