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設計與運用講師課程
王海歐
《災后重建3.0-安置與規(guī)劃》
安置
規(guī)劃
指揮所
繪圖設計
課程結構與時間分配 第一部分：理論講解（80 分鐘） 具體內(nèi)容教學活動《環(huán)球計劃》住所與安置核心標準 1. 關鍵原則：安全性、適宜性、文化敏感性、可持續(xù)性。 2.
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績效管理與薪酬激勵體系設計
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績效管理與薪酬激勵體系設計課程大綱 旨在深入探討績效管理與薪酬激勵的理論基礎、設計原則、實施策略以及面臨的挑戰(zhàn)和未來趨勢，幫助學員和從業(yè)者構建起一套科學、合理的績
柳麗惠
《清單革命：持續(xù)、正確、高效地把事情做好》課程大綱
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《清單革命：持續(xù)、正確、高效地把事情做好》課程大綱 柳麗惠 培訓形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：3小時/6小時 課程大綱：
候志榮
《別墅住宅風水布局》課程
辦公室風水
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風水講師
侯志榮老師
《別墅住宅風水布局》 侯志榮 主講 【課程背景】 傳統(tǒng)易經(jīng)風水學，是一門自然科學，對于現(xiàn)代的居家，住宅當中，無論是應用在選址策劃上面，或是環(huán)境布局當中。皆
張應健
《視覺呈現(xiàn)力：培訓師的PPT設計與視覺表達技巧》
課件制作
PPT設計
第一章 PPT的應用及類型 1．PPT的三大要求 2．常見PPT的三種類型及其內(nèi)涵 3．以終為始——授課PPT的核心作用 第二章 PPT的四大原則與色彩搭配 1．
張應健
《內(nèi)訓師教學力：教學設計打造高效、互動、引人入勝的課堂》
教學設計
第一章 走進課程設計 1．人是如何學習的？ 2．認識教學活動 3．把知識變成能力的五道坎 第二章 推開學習心門——學習導入 1．引發(fā)興趣的實用八法 2．好老師都擅
張應健
《TTT-鍛造精銳之師訓練營》
TTT
內(nèi)訓師培訓
授課技巧
課程開發(fā)
教學設計
模塊一：課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1．課題的選擇 （1）選題三要 （2）如何取好課程標題 教學活動：課程命名PK賽 2．學員的分析 （1）學員畫像 （
王妍慧
《經(jīng)驗催生課程開發(fā)與設計+靈動教學五步法》
課程開發(fā)與設計
經(jīng)驗萃取
導論： 1、 培訓師三大能力 2、 培訓師成長路徑 3、 企業(yè)需要培訓師 課程開發(fā)篇 一、 聚焦問題 1， 分析需求 1） 需求如何產(chǎn)生 2）影響績效七大因素 3
王韻壹
企業(yè)設計定義未來競爭力
企業(yè)家
公司治理
商業(yè)模式
領導力
戰(zhàn)略管理
《企業(yè)設計定義未來競爭力》課程綱要 系統(tǒng)設計 多維打擊 構建優(yōu)勢 決勝未來 一、課程前言： 未來10年，企業(yè)設計的“系統(tǒng)競爭力”將決定企業(yè)生死 ——不是危言聳聽，
楊明
《抽水蓄能行業(yè)發(fā)展趨勢及政策解析》
雙碳政策紅利
產(chǎn)業(yè)鏈價值分布
混合式技術突破
智能運維體系
生態(tài)兼容性設計
一、課程介紹 1課程目的：理解抽水蓄能技術的宏觀政策背景與發(fā)展趨勢。 2課程內(nèi)容概覽：抽水蓄能技術基礎、宏觀政策環(huán)境、市場發(fā)展趨勢等。 二、抽水蓄能技術基礎 1抽
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