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內(nèi)訓師

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關鍵詞內(nèi)訓師

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于冰專業(yè)技術課程的生動化講授

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課程背景：對于許多專業(yè)知識壁壘較強的企業(yè)來說，由內(nèi)部職工負責授課的專業(yè)技術類培訓在員工培養(yǎng)中占據(jù)十分重要的地位。然而，很多企業(yè)在組織此類培訓時都面臨一個共同的問

王可楠 TTT內(nèi)訓師培訓技巧

內(nèi)訓師培訓技巧 ppt 課堂管理培訓

模塊一：內(nèi)訓師的職業(yè)理念與基礎 1.管理者就是培訓師 2.培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者 3.培訓師四項關注：要什么、給什么、怎么給、怎么學 4

朱天佑 TTT內(nèi)訓師授課技巧提升訓練營

中層管理團隊建設執(zhí)行力

第一講: 培訓定位一、企業(yè)需要什么樣的培訓？ 1、培訓對企業(yè)經(jīng)營管理的意義？ 2、互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)培訓“路線圖”； 3、培訓投入與績效產(chǎn)出二、企業(yè)培訓對內(nèi)訓師的

鄒莫 ?鄒莫老師--《打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓師》

中層管理企業(yè)文化演講口才鄒莫-上海內(nèi)訓師

打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓師主講：鄒莫老師【課程背景】本課程從內(nèi)訓師的職責定位入手，配合課程設計流程和方法，并通過實戰(zhàn)情景演練與培訓師角色模擬，讓學員零距離體驗與

李勝前《TTT-企業(yè)內(nèi)部講師培訓》

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企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，離不開人力資源作有效支撐，人才梯隊建設、人力資源開發(fā)“杠桿效應”在現(xiàn)代企業(yè)管理中日益凸顯，企業(yè)能否整合到優(yōu)質(zhì)的師資，對培訓效果和人才開發(fā)至關重

李泉峰 U課訪 ——企業(yè)標桿課程優(yōu)化工作坊

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U課訪 ——企業(yè)標桿課程優(yōu)化工作坊主講老師：李泉峰【課程背景】經(jīng)過TTT培訓后，企業(yè)內(nèi)訓師輸出了自己的課程，但在往后的培訓中發(fā)現(xiàn)存在如下問題： ? 課程主

王丹銀行版：內(nèi)訓師培養(yǎng)課程

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大部分銀行面臨業(yè)務轉(zhuǎn)型，主要是應對智慧柜員機推出，對原有柜臺人員進行轉(zhuǎn)崗。如何讓相關人員快速適應崗位調(diào)整，開發(fā)系列課程并通過培訓解決該問題。具體課程： 1.基于

蔣學東《企業(yè)內(nèi)訓師課程開發(fā)與設計工作坊》

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企業(yè)文化的傳承需要培訓、新的管理理念的傳播需要培訓、優(yōu)秀管理方法的推行需要培訓、應知應會的工作技能也需要培訓。優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)

董彥彩內(nèi)訓師核心能力打造-高效表達

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課程大綱：第一講認知力：表達認知一、表達的本質(zhì) 1. 表達的本質(zhì)是說服 2. 以一種非強迫的方式產(chǎn)生改變的力量 3. 觀點輸出，達成共識二、講師形象 1.

叢方園內(nèi)訓課程設計與開發(fā)

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優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓師的隊伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓師是從技術或業(yè)務能手中選拔的，他們對本職工作

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