123,123

《我的未來我做主--VUCA時代的職業(yè)轉(zhuǎn)型與生涯規(guī)劃》

馮智明組織人才職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

李睿《六知贏家路》

職業(yè)生涯規(guī)劃

李睿老師的職業(yè)生涯規(guī)劃版權(quán)課程《六知贏家路》通過六個小步驟，也就是六個認知，幫助大家明確職業(yè)定位，梳理職業(yè)困惑，告別迷茫，從而成為人生贏家！并且針對企業(yè)和個人的職

李見明職業(yè)生涯規(guī)劃

李見明職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃人力資源中層管理培訓管理團隊建設(shè)

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程背景：你是否一直在思考，我究竟適合做什么？是否還在為自己從事的工作不盡如人意而發(fā)愁？公司有哪些發(fā)展機會？我是否可以通過崗位轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)自己的

曹楹杬職業(yè)生涯規(guī)劃課程

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯畫布

M-04 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向

何新云 M-04 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向

職業(yè)規(guī)劃

一．為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念 2. 幾個小案例分析并討論：制定職業(yè)生涯的重要意義 3. 制定個人職業(yè)生涯的

陸高飛職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)職業(yè)化職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃人生規(guī)劃

陸高飛職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)職業(yè)化職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃人生規(guī)劃

職業(yè)生涯設(shè)計方案職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)充分考慮人、環(huán)境、職業(yè)與成功的事業(yè)生涯之間的關(guān)系。那么如何規(guī)劃職業(yè)生涯的呢？下面具體的規(guī)劃職業(yè)生涯應(yīng)考慮的因素和步驟。 1、確定

《職業(yè)生涯規(guī)劃-在樸素的生命中，走出最美的彩虹》

李建玲《職業(yè)生涯規(guī)劃-在樸素的生命中，走出最美的彩虹》

職業(yè)生涯規(guī)劃

課程背景：在今天人才激烈競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃是銀行員工職業(yè)發(fā)展有力促動器，有規(guī)劃的人生叫行程，沒有規(guī)劃的人生叫閑逛。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果

張驪職業(yè)生涯規(guī)劃

張翔老師→《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》

生涯規(guī)劃講師課程

生涯規(guī)劃培訓師課程

生涯規(guī)劃培訓講師課程