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朱廣力
兩會解讀 | 科技素質(zhì)教育發(fā)展前景
益西
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兩會解讀
科技教育
青少年 |科學(xué)|生活|心智| 綜合素養(yǎng)強(qiáng)健計(jì)劃-S.A.M. PROMOTION-400 998 2178 教育事關(guān)國家的未來，所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，小到個人，中
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《騰訊最受歡迎的通用素質(zhì)課——五星級溝通之HR 溝通實(shí)戰(zhàn)》
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【課程背景】: 1. 我是員工，向領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)，準(zhǔn)備多日的“精心力作”卻被全面否決，被領(lǐng)導(dǎo)問的啞口無言，卻不知道如何應(yīng)對。 2. 我是領(lǐng)導(dǎo)，如何和下屬有效溝通？
繆瑋
《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓(xùn)練》管理者的新思維
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打造管理者新思維
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什么樣的課程3天3夜只能睡不超過10個小時(shí)？ 什么樣的課程讓3天的團(tuán)隊(duì)比生活中3年的團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力？ 什么樣的課程敢承諾“不滿意全額退款”，13年來卻一直0退款？
韓青君
基于勝任力素質(zhì)的招聘與甄選 大綱
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一、勝任素質(zhì)與招聘甄選 1、勝任素質(zhì)理論與應(yīng)用體系導(dǎo)論； 2、傳統(tǒng)招聘甄選流程與其特點(diǎn)； 3、基于勝任素質(zhì)的招聘甄選流程； 二、基于勝任素質(zhì)的招聘流程設(shè)計(jì)與管理
何萬斌
后E總裁班戰(zhàn)略決策能力、組織建設(shè)能力、個人整體素質(zhì)，是企業(yè)家成長的三大方面
后e總裁班
戰(zhàn)略決策能力、組織建設(shè)能力、個人整體素質(zhì)，是企業(yè)家成長的三大方面。 一、 習(xí)主席說：“非公有制經(jīng)濟(jì)要健康發(fā)展，前提是非公有制經(jīng)濟(jì)人士要健康成長”，他還說：“不要聽
李洋
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》
一線班組長
國家電網(wǎng)班組長
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》 講師：李洋 【課程引言】 班組是電力企業(yè)最基本、最基層的組織單元 各項(xiàng)
黃錦貴
崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
非人力管理
《崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練》課程大綱 【培訓(xùn)時(shí)間】：２天 【課程背景】： 在當(dāng)今激烈競爭的全球化商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想在競爭中取勝，關(guān)鍵在于不斷地提高其管理者和
周武
企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)修煉
員工職業(yè)化
職業(yè)化素養(yǎng)
提升素養(yǎng)
中基層素質(zhì)提升
培訓(xùn)課程：企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)修煉 1. 課程背景 因應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，為迅速提高企業(yè)一線員工及中基層管理干部的整體素質(zhì)，加速服務(wù)質(zhì)量、提升競爭實(shí)力、規(guī)范管理工作，
蔡闖
能力素質(zhì)模型建立與在職位升遷績效考核中的運(yùn)用
績效管理
人力資源
集團(tuán)管控
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一講 企業(yè)為什么需要能力素質(zhì)模型 一、文化落地的問題 1、如何打造企業(yè)的核心能力 2、如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力 3、如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力 二、戰(zhàn)略執(zhí)行
《筆桿子就是生產(chǎn)力——中國新職場結(jié)構(gòu)化公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧》
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結(jié)構(gòu)化思維
寫作心法
武功招式
為全面落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于辦公室工作的最新要求，積極貫徹新發(fā)展理念，促使管理者專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)更加完備，加強(qiáng)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，不斷提升理論
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