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崗位講師課程
梁偉明
崗位
任職資格與勝任力模型建設(shè)策略
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)規(guī)劃
績(jī)效管理
薪酬管理
崗位
任職資格體系構(gòu)建策略 課程大綱 【課程背景】 為什么花高價(jià)引進(jìn)的人才還是覺得不合適？ 為什么同一
崗位
的市場(chǎng)薪酬水平差距那么大？ 為什么在選拔人才時(shí)總是無法確定
王愷
打造“爆款”招聘
崗位
招聘
人力資源
產(chǎn)品思維
引題：像賣產(chǎn)品一樣“賣
崗位
” 痛點(diǎn)——關(guān)注求職者“本能” 1、“你不要和我談理想，我的理想是不工作”背后的“本能邏輯” 2、KJ討論：挖掘各個(gè)
崗位
的“痛點(diǎn)”（槽點(diǎn)
司銘宇
司銘宇老師?《
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
《
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)》 【課程背景】： 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)。即時(shí)、碎片的學(xué)習(xí)，需要借助于微課。微課的最大特點(diǎn)是即學(xué)即用
陳鵬程
組織
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取-
崗位
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化課程
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
崗位
經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
經(jīng)驗(yàn)萃取
組織經(jīng)驗(yàn)
案例開發(fā)
【課程大綱】 模塊一
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取認(rèn)知 【主要內(nèi)容】通過案例引出
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取在組織管理中的價(jià)值，使學(xué)員對(duì)
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取有初步了解的同時(shí)，提升學(xué)員認(rèn)知高度。 1. 崗
蔣海昌
人力資源管理實(shí)務(wù)
人力資源管理
工作分析
崗位
設(shè)計(jì)及案例
職業(yè)生涯規(guī)劃與案例
員工價(jià)值定位與案例
主要圍繞人力資源管理內(nèi)容展開，以闡述知識(shí)要點(diǎn)與案例形式分析為主。內(nèi)容涵蓋企業(yè)人力資源戰(zhàn)略 ，員工招募與選拔，培訓(xùn)與開發(fā)，績(jī)效與薪酬管理，員工流動(dòng)管理，員工關(guān)系管理
楊濤
《倉(cāng)儲(chǔ)
崗位
薪資設(shè)計(jì)》物流經(jīng)理人（講師）楊濤
物流管理
倉(cāng)庫(kù)管理
倉(cāng)儲(chǔ)管理
企業(yè)里好的激勵(lì)制度就如同茫茫大海里的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都充滿了正能量而努力工作，在這樣的環(huán)境里消極的人也會(huì)受到積極的影響，這是每一個(gè)企業(yè)
柳斌
柳斌老師的課程介紹
微信營(yíng)銷
圈層營(yíng)銷
營(yíng)銷關(guān)鍵
崗位
認(rèn)證
銷售標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入
顧問式銷售
你好！請(qǐng)點(diǎn)擊更多，閱讀詳情，有關(guān)鍵認(rèn)證圖片。 十分抱歉，我不做通用類的課程，本人的所有課程，全部是定制化、專屬化、落地化。 作為一名擁有8年?duì)I銷一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷
李大濤
崗位
價(jià)值評(píng)估
薪酬管理
第一節(jié)薪酬激勵(lì)思想 一、如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，打造薪酬系統(tǒng) (一)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的核心思想與理念 (二)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)打造系統(tǒng) (三)優(yōu)秀系統(tǒng)的力量 二、激發(fā)動(dòng)力——解決薪酬管理常見
劉家銘
《HR玩轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)》
數(shù)據(jù)化人力資源；
人力資源
崗位
價(jià)值評(píng)估；
人力資源儀表板；
場(chǎng)景一 □HR：“人是第一資源”。我們做了選、用、育、留的很多事情！ □老板A：“按你這么說，是人做的工作就是你們的功勞了？” □老板B：“往海里撒了一勺鹽，就說
汪廷云
人才驅(qū)動(dòng)：基于
崗位
的勝任能力體系建設(shè)
人才梯隊(duì)
任職資格
【課程背景】 當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為
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