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班組安全講師課程
張進忠
精益班組長
精益生產
【課程前言】?班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎單位，企業(yè)的各項運營生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項工作的落腳點。精益生產
王萬億
班組長的有效溝通
有效溝通
如何運用有效的溝通技巧 克服這些障礙？ 1. 怎樣有效的發(fā)送信息 l 決定何時發(fā)送信息 時間是否恰當 考慮接收者的情緒 l 決定何處發(fā)送信息 地點是否合適 是否需
文小林
《優(yōu)秀班組長綜合管理技能提升》
生產管理
現場管理
一、管理基礎知識認知 1、管理的二個要點(效率.效能) 2、管理的三種技能（專業(yè)、概念、人際） 3、管理的四項循環(huán)（PDCA） 4、管理的五項職能(計劃.組織.指
達飝
現代企業(yè)班組再造基礎(國企篇/達飝)
班組再造undefined班組管理undefined心理訓練undefined轉型升級undefined講師
【課程特色】 1理論聯系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業(yè)無效。 課程是在培訓實踐的基礎上，再次上升到理論指導的高度。 2操作性強：在深入理解基礎上， 提煉、
達飝
設備綜合效率效能OEEE實戰(zhàn)教程(提升篇)達飝
oeeeundefined精益生產undefined設備效率undefined班組管理undefined講師
【課程總目錄】 導言前言 第一部分設備綜合效率效能OEEE簡介 第二部分計算設備的效率效能OEEE 第三部分機器故障損失的分析和改善 第四部分縮短生產準備時間的分
達飝
作業(yè)基礎成本ABC_{又名:作業(yè)基礎管理ABM}
生產管理undefined班組管理undefinedabmundefined作業(yè)成本undefined講師
【課程大綱細化】 第一章群策群力六步法 1.1團隊智慧大于個人智慧 1.2霍桑實驗 1.3經濟人與社會人—馬斯洛需求 1.4無邊界溝通—“沒大沒小，沒上沒下” 1
潘是德
現代企業(yè)班組建設與管理
班組管理
第一講:管理概論 n 一、管理與管理者 n 1、什么是管理？ n 2、管理層次 n 3、誰是管理者？ n 4、管理者的心智模式和能力結構 n 二、管理理論的演進（
郭建鋒
班組長管理技能提升培訓
班組長管理技能提升培訓
一、內容提示： 1、如何培養(yǎng)生產線員工、提升生產線員工 2、利用晨會解決問題、布置任務 3、解決班組現場5S推行最受困擾的問題 4、利用目視管理對生產現場進行改善
李軍劍
越班組長管理能力提升& 設備綜合效率提升OEE實戰(zhàn)訓練營課程
現場管理
中層管理
精細化管理
【培訓背景】 一線班組長在企業(yè)中扮演著生產組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現的關鍵。制造企業(yè)的各項管理，大多以現場管理為基礎并且通過現場來實現。
李軍劍
班組長培訓系列課程
中層管理
領導力
生產管理
【課程背景】 班組管理是企業(yè)管理的根本基礎，文化兩張皮、戰(zhàn)略打折扣、制度不見效、精細化只見口號、執(zhí)行不力等這些企業(yè)瓶頸的根本癥結就在企業(yè)的基層建設和管理上!企業(yè)基
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