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管理技能講師課程
劉峰松
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培訓(xùn)時(shí)間：2天 *6小時(shí)/天 課程形式：講授法；討論法；問(wèn)答法；演練法；案例分析法 課堂布置 學(xué)員分組。課桌布置：島型 椅子布置：雁陣/魚(yú)刺式 教學(xué)材料 v 老師
鮑建勇
MTP中層干部
管理技能
與綜合素質(zhì)提升沙盤(pán)模擬
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤(pán)模擬
執(zhí)行力
課程背景： 中層干部
管理技能
與綜合素質(zhì)提升課程借鑒在歐美及日本實(shí)踐多年的企業(yè)管理能力培訓(xùn)體系，結(jié)合中國(guó)人的特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，融合管理學(xué)、心理學(xué)和
萇群旗
卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理
班組計(jì)劃
目標(biāo)管理
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
管理技能
培訓(xùn)
課程背景： 班組長(zhǎng)計(jì)劃管理是衡量一個(gè)班組績(jī)效高低的輸入，輸入沒(méi)有管理好，輸出就不會(huì)有好的結(jié)果，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高效的班組一日管理是從計(jì)劃開(kāi)始，比如早會(huì)計(jì)劃如
張謙
從管理走向經(jīng)營(yíng)-商場(chǎng)
管理技能
提升
商場(chǎng)
運(yùn)營(yíng)
管理
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終端
從管理走向經(jīng)營(yíng)課程背景 現(xiàn)在的終端競(jìng)爭(zhēng)正處在不斷洗牌與變革之中，沒(méi)有永恒的勝利，只有不斷的突破。 這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙但異常激烈的戰(zhàn)斗！各地競(jìng)爭(zhēng)頻繁，商場(chǎng)拼的是綜合素
戴一光
經(jīng)理人
管理技能
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新任
經(jīng)理人
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱： 一、概念澄清 1、什么是企業(yè)？ 2、什么是管理？ 3、什么是組織？ 4、管理者的角色 5、管理者的核心技能 6、總監(jiān)/經(jīng)理/主管的區(qū)別 7、管理的二重
蕭峰
新任主管的
管理技能
企業(yè)管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型 自身職能和目標(biāo)的變化 管理與被管理 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 所處人際關(guān)系的變化 從朋友到領(lǐng)導(dǎo) 不同環(huán)境中角色的變化 新任主管的全新角色 管
吉麗穎
MTP中層
管理技能
提升（版本二）
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
績(jī)效管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
壓力管理
【課程大綱】 第一篇 管理認(rèn)知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位（上司、下屬、同事） 4、管理者的職能
吳昌鴻
卓越營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)
管理技能
提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
營(yíng)銷(xiāo)管理
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卓越營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)
管理技能
提升 主講：吳昌鴻 課程背景：營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的龍頭，營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的好壞反映著企業(yè)的整體戰(zhàn)略，所以營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的管理在企業(yè)當(dāng)中是重中之重。而現(xiàn)實(shí)是很
繆瑋
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課程《核心
管理技能
》打造職業(yè)化管理者！
核心
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管理實(shí)戰(zhàn)
?貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化。 ?講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。 ?案例體驗(yàn)：通過(guò)案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文
陳鵬
陳鵬老師：贏在基層---金牌班組長(zhǎng)
管理技能
全面提升
贏在班組
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課程背景： 班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，他們管理的好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)
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