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課程開發(fā)講師課程
高志鵬
《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
》(課程大綱)
ttt培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
企業(yè)管理
銷售技巧
《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
》(課程大綱) 對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部講師和講師后備人員 目標(biāo):幫助企業(yè)內(nèi)部講師以及后備人員,快速掌握一套針對(duì)企業(yè)實(shí)際需要的
課程開發(fā)
流程和相應(yīng)
宋曉坡
案例編寫與
課程開發(fā)
-將最佳實(shí)踐轉(zhuǎn)為獨(dú)門秘笈
案例開發(fā)
案例編寫
課程開發(fā)
最佳實(shí)踐萃取
師資建設(shè)
【課程背景】 經(jīng)驗(yàn)人擁有大量的經(jīng)驗(yàn),他們的最佳實(shí)踐如何快速的推廣、傳播與復(fù)制?案例的編寫和開發(fā)是至關(guān)重要的,案例做為一種經(jīng)驗(yàn)的傳播形式,對(duì)開發(fā)人員要求不高,開發(fā)周
宋曉坡
從0到1基于工作經(jīng)驗(yàn)的
課程開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)化課
經(jīng)驗(yàn)梳理
經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)
【課程背景】 工作好多年,經(jīng)驗(yàn)沒有梳理和總結(jié),好經(jīng)驗(yàn)得不到推廣; 明明一身經(jīng)驗(yàn),卻意識(shí)不到,自己就是一個(gè)寶臧,卻站在盲區(qū); 新人入職,經(jīng)驗(yàn)沒有形成方法論,沒有高效
宋曉坡
組織經(jīng)驗(yàn)萃取-挖掘企業(yè)獨(dú)門智慧的秘笈
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)梳理
經(jīng)驗(yàn)化課
課程開發(fā)
【課程背景】 一個(gè)老員工離職,他多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都被帶走,新晉的員工就要從頭開始; 一個(gè)部門十幾個(gè)人,部門經(jīng)驗(yàn)沒有匯總,好經(jīng)驗(yàn)沒有得到推廣; 一個(gè)工作問題重復(fù)多次培
宋曉坡
微力無邊---微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
微課
微課開發(fā)
微課制作
【課程背景】 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,越來越多的事物被冠以“微”的名號(hào),微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等,現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,也可叫做“微時(shí)代”,特點(diǎn)
宋曉坡
最佳實(shí)踐萃取-挖掘牛人智慧的技術(shù)
最佳實(shí)踐萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取
課程開發(fā)
經(jīng)驗(yàn)梳理
【課程背景】 一個(gè)部門人不少,牛人也不少,但部門優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)沒有匯總,最佳實(shí)踐沒有得到推廣; 一個(gè)工作問題重復(fù)多次,但沒有經(jīng)過復(fù)盤和系統(tǒng)梳理,不能在過去經(jīng)驗(yàn)積累上成長
李恩懷
課程開發(fā)
課程開發(fā)
組織智慧
萃取
案例開發(fā)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 課程背景 n 課程是學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體,是企業(yè)發(fā)展的積淀,個(gè)人與組織的智慧應(yīng)該通過課程來管理與積累; n 課程服務(wù)于學(xué)員的學(xué)習(xí),是內(nèi)容傳遞的一個(gè)載體,“以學(xué)員為
邱偉
《SUPER演繹高手 》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
課程開發(fā)
ttt
微課開發(fā)
SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉 組織收益: 1、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色,樹立正確的培訓(xùn)理念; 2、識(shí)別并緩解公眾表達(dá)障礙,提高培訓(xùn)師表達(dá)技
邱偉
《BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
ttt
微課開發(fā)
BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績效成果 組織收益: 1、一套萃取方法:系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗(yàn)的萃取方法,有助于他們在課后應(yīng)用中指導(dǎo)工作實(shí)踐; 2、一組開
邱偉
《FAST高效
課程開發(fā)
》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
講師培養(yǎng)
ttt
FAST高效
課程開發(fā)
—— 基于工作情境問題,打造敏捷開發(fā)成果 組織受益: 1、解決業(yè)務(wù)問題:當(dāng)公司出現(xiàn)一個(gè)業(yè)務(wù)問題或者業(yè)務(wù)需要,希望通過培訓(xùn)來加以干預(yù)的時(shí)候;
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