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可量化講師課程
崔淼
實(shí)戰(zhàn)量化績(jī)效考核攻略——績(jī)效管理與平衡積分卡的瓶頸
績(jī)效考核
績(jī)效管理
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
深度了解戰(zhàn)略績(jī)效與目標(biāo)管理的中、西方理論體系； 全方位理解戰(zhàn)略績(jī)效與目標(biāo)管理的本質(zhì)特征； 系統(tǒng)領(lǐng)悟企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的內(nèi)涵真諦； 全面掌握目標(biāo)與績(jī)管理的工具和方法
王廷強(qiáng)
新能源汽車輕量化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
新能源，輕量化，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
電池包的結(jié)構(gòu)分析（本公司產(chǎn)品案例典型分析） 輕量化的目標(biāo)確立 輕量化設(shè)計(jì)的成本模型 輕量化設(shè)計(jì)的方法和工具 輕量化的構(gòu)造 輕量化的材料選擇 輕量化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則 l
趙磊
《有效激勵(lì)與量化授權(quán)》
人力資源
【課程綱要】 – 第一單元 什么是激勵(lì)？ F 課堂討論：在你的公司和部門里有哪些缺乏授權(quán)的表現(xiàn)？原因是什么？ 1、激勵(lì)的核心理論簡(jiǎn)介 2、馬斯洛的五層次論 3、赫
王春林
02-中高層管理干部的量化經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)邏輯
中層
高層
干部
經(jīng)營(yíng)
量化
數(shù)據(jù)
邏輯
培訓(xùn)大綱 第一天：理論授課 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的邏輯 經(jīng)營(yíng)企業(yè)的本質(zhì)。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的簡(jiǎn)單邏輯。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)邏輯。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的量化邏輯。 2、衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)好壞的兩個(gè)工具
姚紹龍
U模式全量化績(jī)效法課程方案
標(biāo)準(zhǔn)化
全量化
中國(guó)第一套企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效管理技術(shù) U模式全量化績(jī)效法課程方案 【課程背景】： 每家企業(yè)都在追求績(jī)效，但大多企業(yè)的績(jī)效都陷入 “人人滿分，問題依舊”、 “不考核都是
閆海濤
價(jià)值量化薪酬模式-閆海濤
薪酬
ksf
ppv
第一講 現(xiàn)代企業(yè)薪酬模式分析 1. 薪酬激勵(lì)的核心思想 ? 物質(zhì)激勵(lì) ? 精神激勵(lì) 2. 薪酬理論的發(fā)展歷程 ? 早期四種薪酬理論 ? 近代五種薪酬理論 3. 薪
馮濤
量化績(jī)效3X3-用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效
績(jī)效
經(jīng)營(yíng)思維
一、量化績(jī)效的基本概念 1、績(jī)效激勵(lì)在企業(yè)管理中的遇到的困惑 1）績(jī)效激勵(lì)失敗的N種表現(xiàn) 2）員工為什么反對(duì)績(jī)效 3）績(jī)效激勵(lì)失敗的N種做法 4）案例：兩家企業(yè)的
張祚磊
《全面績(jī)效管理量化技術(shù)——績(jī)效原來(lái)如此簡(jiǎn)單》
績(jī)效管理
人力資源管理
薪酬管理
課程大綱 ： 1、新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下企業(yè)績(jī)效管理的現(xiàn)狀與困惑 2、績(jī)效管理對(duì)公司戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)的意義 3、傳統(tǒng)績(jī)效考核與績(jī)效管理量化技術(shù)的區(qū)別 4、“人和績(jī)優(yōu)”實(shí)戰(zhàn)績(jī)效管
王兵
營(yíng)銷行業(yè)的輕量化趨勢(shì)與“輕創(chuàng)業(yè)”思考
營(yíng)銷行業(yè)
輕量化
趨勢(shì)
輕創(chuàng)業(yè)
Part 1 引子：奧美們會(huì)倒閉嗎？ Part 2 共享經(jīng)濟(jì)就在身邊（熱門實(shí)例） Part 3 營(yíng)銷不能承受之重（六種重現(xiàn)象） part 4 新時(shí)代與輕量化猜想（
《公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》（1天）--上海：王致誠(chéng)
公文寫作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱（公文寫作能力再提升）： 公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠(chéng) 課程背景： 高度？深度？層次？精準(zhǔn)度？規(guī)范性？最簡(jiǎn)化？黨業(yè)融合...... 公文
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