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個講師課程
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解決講師課程
劉維才
管理人員問題分析與
解決
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
山東
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
課程背景： 不斷的分析與
解決
問題，是管理人員的重要職責(zé)，也是管理人員取得優(yōu)秀業(yè)績的必由之路。 管理人員與非管理人員面對的問題及分析
解決
問題的方法、措施有很大差別。
許愿
許愿老師的《物業(yè)管理（服務(wù)）企業(yè)30個重大財稅風(fēng)險痛點(diǎn)與稅務(wù)籌劃
解決
方案案例解析》課程
物業(yè)公司稅務(wù)
物業(yè)管理公司稅務(wù)
財稅風(fēng)險
物業(yè)企業(yè)財稅風(fēng)險
物業(yè)公司稅務(wù)痛點(diǎn)
1、物業(yè)公司贈送個別業(yè)主一年的物業(yè)費(fèi)如何入賬及如何繳稅嗎？ 2、物業(yè)服務(wù)中心..........產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅？ 3、簽訂的物業(yè)管理合同，要繳納印花稅嗎？
江志超
《質(zhì)量問題分析與
解決
——枝鋸根鋤四部曲》（國家版權(quán)課程）
問題
分析
解決
四部曲
質(zhì)量
【課程大綱】 模塊一：問題
解決
的道與術(shù) 1.問題的本質(zhì)與細(xì)分 2.問題的產(chǎn)生機(jī)制 3.問題
解決
的三大意義 4.
解決
問題的方法論 模塊二：問解四部曲#1【枝】部——
江志超
《質(zhì)量工程師實(shí)務(wù)技能提升——破解日常業(yè)務(wù)難題20問》
質(zhì)量
工程師
日常工作
問題
解決
【課程大綱】 模塊一 質(zhì)量工程師質(zhì)量控制實(shí)務(wù)方面的常遇問題與
解決
1.1 如何搞明白客戶的要求和設(shè)計的要點(diǎn)？ 1.2 如何提前做好生產(chǎn)風(fēng)險的分析與評估？ 1.3
蔣小華
問題
解決
力 ——問題的分析與
解決
問題
解決
與分析
? 課程時長：1天 ? 課程大綱：第1章 關(guān)于問題
解決
力1. 何謂問題
解決
力？ 2. 問題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對問題？ 3. 問題發(fā)生的階段和分類； 4.
全晉賢
合伙人機(jī)制系統(tǒng)
解決
方案
領(lǐng)導(dǎo)力
股權(quán)激勵
團(tuán)隊建設(shè)
商業(yè)模式
公司治理
以互聯(lián)網(wǎng)為核心的第三次技術(shù)革命對人才的依賴更強(qiáng)，而資本的稀缺程度下降，人力資本和物質(zhì)資本的重新博弈，成為企業(yè)組織轉(zhuǎn)型的重要背景。博弈的結(jié)果是資本所有者要讓出一部分
董彥彩
左圓右方創(chuàng)新思維與問題
解決
版權(quán)課程
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
問題
解決
結(jié)構(gòu)化思維
版權(quán)課程
第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從“熟視無睹”到“把握機(jī)會” 利用資源：資源盤點(diǎn) 把握機(jī)會：機(jī)會收
董彥彩
結(jié)構(gòu)化思維-問題分析與
解決
結(jié)構(gòu)化思維
邏輯
系統(tǒng)
思維
問題分析與
解決
課程大綱： 導(dǎo)入： 一、破除
解決
問題三種誤區(qū) 1. 遇到問題馬上去
解決
2. 缺乏體系化的方法，每個問題都是重新開始 3. 帶著對問題的主觀偏見 二、破除三種誤區(qū)
郭朝剛
奇哲咨詢-企業(yè)管理
解決
方案專家，為組織創(chuàng)造價值
管理咨詢
郭朝剛
奇哲咨詢
信息時代，市場競爭激烈。企業(yè)立于不敗之地需要持續(xù)修煉內(nèi)功，提升管理思維，持續(xù)為客戶創(chuàng)造價值。 經(jīng)營的使命是營銷和創(chuàng)新，秉承企業(yè)的核心價值觀，通過整合各類資源，積極
王志濤
王志濤老師---問題分析與
解決
王志濤
問題分析與
解決
復(fù)盤
經(jīng)驗萃取
行動學(xué)習(xí)
第一部分 課程概述 1.1 課程背景 ■早在20世紀(jì)90年代，通用電氣(GE)的CEO杰克·韋爾奇就說: “一個經(jīng)理人要有一顆更開放的心，過去人們總是認(rèn)為經(jīng)理人理
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