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班組安全
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關(guān)鍵詞
班組安全
平均課酬
20000
講師
7
視頻
0
課程
9
授課見證
30
王為人
杰出班組長(班組長成長必修課)
企業(yè)管理
課程背景:班組是企業(yè)中最基層的組織,企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟運行目標都有要經(jīng)過層層分解最后落實到班組。因此,只有所有班組都有能出色地完成本班組的
張堅
精益班組長培訓課程綱要-2019版
班組長角色認知
班組每日七件事
班組長職責
班組團隊溝通
張堅
培訓時間:精要版2天;演練版4天;項目版6~30天。 培訓導(dǎo)入: 明確培訓目的與手法 班組長的能力矩陣解析 一、班組長的角色認知 本節(jié)目的:讓班組長清晰認知到角色
孫文康
職業(yè)化團隊建設(shè)培訓
基層班組長,團隊建設(shè),溝通技巧,辦公室政治,職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 當我們還在把80、90后員工看作洪水猛獸時,80后已經(jīng)當家作主,90后也已經(jīng)撲面而來。6S不再是現(xiàn)場管理,而是iphone的代名詞,面對個性化的執(zhí)著
趙楠
卓越班組建設(shè)與班組長綜合勝任能力提升 10天 班組長培訓年度規(guī)劃
班組長培訓
班組長咨詢
現(xiàn)場改善
班組建設(shè)
背景說明: “沒有班組這個基礎(chǔ)的一流,企業(yè)達到世界一流將是一句空話”,班組建設(shè)涉及企業(yè)管理的方方面面,直接關(guān)系到人員氛圍、工作績效、生產(chǎn)安全、服務(wù)質(zhì)量和降本增效等
馬立威
成為卓越班組長
精細化管理
【課程大綱】一、導(dǎo)入:體驗式學習——加勒比海盜¨體驗式活動¨反思和理論學習課程目標——體驗式的過程中可以讓學員領(lǐng)悟和認識到:1) 愿景、目標與計劃的重大意義 2)
李忠
《90\00后新生代員工的高效管理》-專為制造型企業(yè)一線班組長設(shè)計
精益生產(chǎn)
溝通技巧
執(zhí)行力
團隊建設(shè)
【課-程-內(nèi)-容】:14H 模塊一:班組人員管理的新挑戰(zhàn) 一、小組討論:90\00后年輕員工的人性優(yōu)缺點、工作心態(tài)與成因分析 ü 社會原因(改革開放及經(jīng)濟騰飛時代
李近強
班組管理標準化建設(shè)
班組管理標準化建設(shè)
班組管理職責不明確,業(yè)務(wù)不規(guī)范,流程不標準,評價不成體系,導(dǎo)致班組長工作繁忙且無秩序,造成班組管理部分工作缺失,同時出現(xiàn)班組工作不規(guī)范的現(xiàn)象。為此,一號工廠以管理
郭軍鋒
班組長管理技能提升
班組長
管理技能
激發(fā)職業(yè)熱情,促進班組提升 ——班組長管理技能全面提升實務(wù)培訓 郭軍鋒 班組長是生產(chǎn)型企業(yè)最基層管理者,也是最直接接觸員工和團隊的一線管理者,在企業(yè)發(fā)揮著不可或缺
張小強
《贏在基層-六型班組構(gòu)建 與班組精細化管理》TWI
精益生產(chǎn)
供應(yīng)鏈管理
質(zhì)量管理
精細化管理
生產(chǎn)管理
課程簡介 作為現(xiàn)場生產(chǎn)管理者(現(xiàn)場班組長)每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題,如何面對和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)
顧松
從優(yōu)秀到卓越--班組長能力提升訓練
現(xiàn)場管理
開場:工作當中的困惑一、角色認知ü 定義ü 特點ü 問題型班組長的表現(xiàn)ü 班組長的地位ü 班組長的使命案例討論:忙碌的小馬ü 班組長的關(guān)注點ü 卓越班組長的勝任力班
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