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輔導講師課程
吳永彬
《關鍵談話——教練式績效反饋與
輔導
的藝術》
績效
輔導
【課程大綱】 第一講：績效
輔導
和反饋的定義與時機 1）績效反饋的定義 ? 什么是績效反饋 ? 績效面談的四個目的 2）績效反饋者的角色定位 3）恰到好處最佳反饋時
常峰源
《化水載舟---領導魅力提升與
輔導
下屬進步》
領導魅力
輔導
下屬
【課程大綱】 單元一：教練式領導技術——基礎 1. 教練式領導技術的原理 2. 教練式領導技術的核心功能 3. 教練式領導技術前提假設 4. 人的認知模式 5.
王之峰
“企業(yè)戰(zhàn)略目標梳理與實施方案策劃” 專項
輔導
戰(zhàn)略
目標
營銷
創(chuàng)新
快速解決： 1）企業(yè)戰(zhàn)略定位不精準； 2）戰(zhàn)略目標不清晰； 3）無差異化競爭優(yōu)勢； 4）發(fā)展路徑不明確等四大關鍵問題。 【方式】王之峰老師到企業(yè)內(nèi)部做專項
輔導
【
王啟君
《主管領導力_激勵與
輔導
》
主管
領導力
激勵
課程大綱： 單元一.企業(yè)競爭是人才的競爭 1. 企業(yè)贏的關鍵 2. 領導力就是變革力 3. 主管的角色認知與職責 4. 管理與領導技巧 5. 領導的四特性與方法
陳斌
發(fā)布駐廠質(zhì)量改善
輔導
和培訓清單
駐廠質(zhì)量改善
輔導
培訓
主要授課課程： 1、精品綜合課程《質(zhì)量管理必備技術》（2天） 2、產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃(APQP) （2天） 3、6S基礎知識與實施推行（1天） 4、潛在失
趙斌
《下屬
輔導
與激勵》
下屬
輔導
激勵
導入：角色價值5P理論和TEAM新解 第一章、為什么要培養(yǎng)與
輔導
下屬 1、何謂部屬培育 2、員工現(xiàn)狀調(diào)查的六種方法 3、下屬培養(yǎng)與
輔導
的七大誤區(qū) 誤區(qū)一：沒有時間
劉潔
專業(yè)
輔導
技巧
輔導
溝通
反饋
作為團隊管理者，個人業(yè)績突出或者團隊內(nèi)個別業(yè)績突出并不意味著你是個好管理者，只有團隊整體表現(xiàn)優(yōu)秀才能證明你是個業(yè)績優(yōu)秀的領導。想要團隊績效更上一層樓，團隊經(jīng)理必須
李騏
項目管理PMP認證
輔導
班
項目管理
PMP
【課程大綱】（7天，6小時/天） 一、引論 1.1指南概述和目的 1.1.1項目管理標準 1.1.2通用詞匯 1.1.3 道德與專業(yè)行為規(guī)范 1.2基本要素 1.
楊天河
對標一流創(chuàng)一流：打造行業(yè)一流企業(yè)實戰(zhàn)
輔導
/特訓班
對標一流創(chuàng)一流
打造行業(yè)一流企業(yè)
對標一流創(chuàng)一流：打造行業(yè)一流企業(yè)實戰(zhàn)
輔導
班 在習總書記“培育具全球競爭力的世界一流企業(yè)”號召下，國務院國資委推進對標一流促進高質(zhì)量發(fā)展活動，更于2019年明確以十
楊天河
創(chuàng)一流企業(yè)大學建設實戰(zhàn)
輔導
班
創(chuàng)一流企業(yè)大學建設
創(chuàng)一流企業(yè)大學建設實戰(zhàn)
輔導
班 ——打造價值創(chuàng)造型企業(yè)大學 1、無法有效管控學習質(zhì)量？ 2、核心人才成才周期長？ 3、各部門的學習難以起到助推業(yè)務的作用？ 4、培訓
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