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員工激勵講師課程
王苑
《心理學(xué)在
員工激勵
中的應(yīng)用》－2天
心理學(xué)家
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具； 在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究
朱镕章
【管理者有效的
員工激勵
技巧】
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
激勵概念
贊美立藝術(shù)
【課程大綱】 一、如何當(dāng)好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) ? 什么是管理 ? 管理者權(quán)利的運(yùn)用 ? 管理者在公司中的三重角色定位 ? 歷練領(lǐng)導(dǎo)力的要訣 ? 管理者常見管理案例分析 二、
王云鵬
?《管理心理學(xué)與
員工激勵
在支行中運(yùn)用》
人力資源
心態(tài)培訓(xùn)
教練技術(shù)
壓力管理
領(lǐng)導(dǎo)力
《管理心理學(xué)與
員工激勵
在支行中運(yùn)用》 導(dǎo)師：王云鵬 課程背景 人是社會性動物，“愛”與“被愛”是人的基本心理需求，然而可惜的是，大多數(shù)支行長并不擅長處理工作關(guān)系。
王云鵬
?《管理心理學(xué)與
員工激勵
在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用》
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《管理心理學(xué)與
員工激勵
在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用》 導(dǎo)師：王云鵬 課程背景 人是社會性動物，“愛”與“被愛”是人的基本心理需求，然而可惜的是，大多數(shù)管理者并不擅長處理工作關(guān)系。
紀(jì)春雷
員工激勵
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
山東
醫(yī)藥醫(yī)院
工業(yè)品
【課程大綱】 一、問題分析：員工為什么不努力工作？ 二、遇到不努力工作的員工，你們企業(yè)是怎么做的？ 三、
員工激勵
的誤區(qū)分析 四、員工需要什么？ 1、員工需要尊重；
梁偉權(quán)
非制造業(yè)的云薪酬、
員工激勵
的新引擎
薪酬管理
勞資法律
公司治理
績效管理
一、 企業(yè)薪酬策略的主要原則 1. 影響薪酬的因素 老板關(guān)心績效，員工關(guān)心薪酬！員工的主要收入來源是薪酬，績效管理必須與薪酬直接相關(guān)，老板和管理者所關(guān)心的薪酬問題
龐薇
《
員工激勵
技巧》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
經(jīng)銷商管理
教練技術(shù)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
對員工采取成功的激勵政策，首先經(jīng)理人必須堅(jiān)持堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心。管理工作中十分重要的一部分是對人的管理。人管理的好壞主要是通過激勵來實(shí)現(xiàn)的。 本節(jié)重點(diǎn)：員工的
劉娜
員工管理之
員工激勵
激勵
員工激勵
（一）為什么需要激勵 1. 員工為什么能積極主動的工作 2. 激勵和績效的關(guān)系 3. 管理的最高境界 （二）激勵的定義及原理 1.需要層次理論 1）需要層次理論內(nèi)
團(tuán)隊(duì)矛盾頻發(fā)、效率低下？溝通與管理的 “組合拳” 來救場
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在團(tuán)隊(duì)管理的道路上，你是否也深陷這樣的困局？上級心急如焚地推動任務(wù)，下級卻像在 “隔岸觀火”，執(zhí)行力頻頻掉線；布置任務(wù)時下屬默不作聲，執(zhí)行過程中卻抱怨不斷；明明是
流程管理技術(shù)方法系統(tǒng)培訓(xùn)課程
流程管理
課程特點(diǎn)： 借鑒案例，對照自己，提出困惑，解決問題，分組演練，集中指導(dǎo)，自由提問，現(xiàn)場答疑，帶著問題來，帶著答案回，有觀點(diǎn)就有案例，有討論就有成果。不僅教給學(xué)員方
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