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員工激勵講師課程
練登龍
如何激發(fā)員工心動力
員工激勵
激勵
心動力
培訓(xùn)主題：如何激發(fā)員工心動力 一、【課程前言】 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)教授弗朗西斯說過：你可以買到一個員工的時間，你可以雇一個員工到固定的工作崗位，你可以買到一個員工按
趙國軍
趙國軍——
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與績效管理（2016）
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趙國軍——
員工激勵
與績效管理（2016） 授課時間： 年 月 日 授課對象：公司中高層管理者 授課時長：6學(xué)時 課程特點(diǎn)：理念、技能、方法同步提升，實際案例分享討
范智君
員工激勵
培訓(xùn)課程課綱
團(tuán)隊建設(shè)
四、如何有效從精神方面激勵員工1、OB內(nèi)容性激勵與過程性激勵二大理淪● 激勵1：員工”需求調(diào)查”及”二個目標(biāo)”一致● 激勵2：明確職責(zé)與運(yùn)用目標(biāo)激勵員工；● 激勵3
田軍
職業(yè)生涯規(guī)劃與
員工激勵
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃與
員工激勵
課 程 綱要一．課程名稱：《職業(yè)生涯規(guī)劃與
員工激勵
》二．課程對象：企業(yè)中高層管理者 基層員工三．課程時間：一天7小時合計420分鐘 四．課程
閆明
《MTP中高層管理之目標(biāo)管理與
員工激勵
》
中層管理
第一章：管理者的素質(zhì)模型解決問題：明確管理者的崗位職責(zé)與基于崗位勝任能力1.管理概念2.管理者的主要職責(zé)（案例分析）3.管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型第二章：團(tuán)隊目
于長宏
員工激勵
與下屬指導(dǎo)
團(tuán)隊建設(shè)
部下指導(dǎo)與
員工激勵
&課程概述:一個企業(yè)，一定是由管理者透過部屬來完成工作的。因此，中層干部或督導(dǎo)人員，如何提升管理和督導(dǎo)的能力與技巧，便是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵
于長宏
員工激勵
與下屬指導(dǎo)
團(tuán)隊建設(shè)
部下指導(dǎo)與
員工激勵
&課程概述:一個企業(yè)，一定是由管理者透過部屬來完成工作的。因此，中層干部或督導(dǎo)人員，如何提升管理和督導(dǎo)的能力與技巧，便是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵
張鐵軍
M-07A
員工激勵
技巧
企業(yè)管理
課程收益：?了解影響個人動機(jī)和行為的要素；?學(xué)習(xí)各類激勵理論的核心理念并能在工作中靈活運(yùn)用；?開拓管理思路，打牢理論知識基礎(chǔ)；?清晰認(rèn)識并有效地避免
員工激勵
的誤區(qū)；
彭代蓮
員工激勵
中層管理
如何有效激發(fā)員工的內(nèi)在動力，以主人翁的精神充滿熱情與激情地工作，是各層級管理者常遇到的問題。本課程旨在讓學(xué)員了解激勵理論，掌握
員工激勵
的基本原則和技巧，將理論運(yùn)用到
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場景規(guī)劃五步法』
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
數(shù)字化能力
數(shù)字化業(yè)務(wù)場景創(chuàng)新
數(shù)字化場景規(guī)劃
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場景規(guī)劃五步法』 ——企業(yè)管理者數(shù)字化能力提升專題必修課 趙興峰老師©版權(quán)課程 課程背景 l 我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字智能時代，數(shù)字技術(shù)不僅僅驅(qū)動社會
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