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勝任要求講師課程
張小強(qiáng)
贏在勝任力《做合格班組長(zhǎng)》
中層管理
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
課程背景： 目前企業(yè)中多數(shù)班組長(zhǎng)都是從基層做起來(lái)的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，對(duì)于
羅勝飛
敏捷勝任力建模與人才測(cè)評(píng)盤點(diǎn)
勝任力
人才盤點(diǎn)
人才測(cè)評(píng)
敏捷
課程定位： 眾所周知，優(yōu)秀員工比普通員工工作產(chǎn)出高出40%-120%，由此可見企業(yè)里最大的人力成本浪費(fèi)，不是拿著高于市場(chǎng)平均水平薪酬的杰出員工，而是低于市場(chǎng)水平的
趙磊
基于勝任力的人員招聘甄選
招聘面試
一、勝任能力的概念 1． 勝任素質(zhì)方法簡(jiǎn)介 2． 企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本 3． 當(dāng)前情況下許多公司面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和挑戰(zhàn) 4． 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之價(jià)值鏈 5． 勝任素質(zhì)方法
趙磊
《勝任力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用》
勝任力素質(zhì)模型
【課程大綱】： 一、勝任能力（素質(zhì)）的構(gòu)成要素 1、勝任能力模型冰山及其他模型 2、對(duì)勝任能力模型構(gòu)成要素的解析 二、勝任能力與績(jī)效的關(guān)系 1、勝任能力與績(jī)效的驅(qū)
劉文煥
勝任力模型要素定義
管理
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
管理技能
【團(tuán)隊(duì)管理者面臨的困惑】 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 我不說(shuō)就沒人動(dòng)？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多時(shí)間和
白睿
白睿：高潛員工識(shí)別及勝任力模型的應(yīng)用
高潛人才
勝任力
白睿
人才評(píng)價(jià)
人力資源
白睿：高潛員工識(shí)別及勝任力模型的應(yīng)用 【課程大綱】 第一講：人才發(fā)展學(xué)習(xí)方法 一、前言：學(xué)習(xí)規(guī)則介紹 1. 方法落地關(guān)鍵：先固化、再優(yōu)化 2. 小組學(xué)習(xí)規(guī)則：小組
白睿
白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系
組織發(fā)展
勝任力模型
任職資格
白睿
人才發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系 上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展模型 【課程背景】 麥克里蘭作為勝任力模型開創(chuàng)者說(shuō)
梁偉明
崗位任職資格與勝任力模型建設(shè)策略
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)規(guī)劃
績(jī)效管理
薪酬管理
崗位任職資格體系構(gòu)建策略 課程大綱 【課程背景】 為什么花高價(jià)引進(jìn)的人才還是覺得不合適？ 為什么同一崗位的市場(chǎng)薪酬水平差距那么大？ 為什么在選拔人才時(shí)總是無(wú)法確定
何新云
H-14 勝任力模型的建立與應(yīng)用____人才選拔與培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)
勝任力
人力資源
【課程背景】 為什么很多專業(yè)工作優(yōu)秀人提拔到管理崗位后，績(jī)效下滑，且長(zhǎng)時(shí)間未能成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)管理者？為什么我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候感覺候選人很優(yōu)秀而在實(shí)際工作中卻不能取得
李青剛
《以問(wèn)題解決為導(dǎo)向的管理勝任力》培 訓(xùn) 大 綱
問(wèn)題為導(dǎo)向
管理勝任力
【課程特色】： 1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。 2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。 3. 給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開悟，高品質(zhì)互動(dòng)
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