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中高層講師課程
吳誠
中高層
采購課程1《全流程的供應鏈管理》吳誠博士
集成供應鏈
供應鏈風險管理
華為供應鏈管理
EMBA
吳誠老師
中高層
采購課程1《全流程的供應鏈管理》吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟、制造、消費、物流、電商大國地位的確立，及工業(yè)品出廠價格指數(shù)（PPI）的暴漲、全球貿(mào)易戰(zhàn)
張雅菲
企業(yè)
中高層
個人形象管理課程
團隊建設
中層管理
形象禮儀
職業(yè)素養(yǎng)
企業(yè)文化
中高層
管理者的形象是企業(yè)文化和職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)中的一部分，因為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，
中高層
管理者會出席很多重要場合，如發(fā)布會，晚宴，采訪等。 在以上活動中，作為管理者，形
簡富臨
情境領導力
領導力
情境領導
高績效團隊
中高層
管理
情境領導力 課程計劃 課程背景 在領導和管理公司或團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，而改變領導和管理的方式。 管理的重點在于領導
李春林
賦能思維 創(chuàng)見未來——培養(yǎng)智能時代的管理者
版權(quán)課
賦能管理
賦能領導力
中高層
管理
課程大綱 第一節(jié)智能時代賦能思維 一、 管理的起源與發(fā)展 從亞當夏娃到中華文明，從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會 從工業(yè)1.0至工業(yè)5.0，從因特網(wǎng)到萬物互聯(lián)的智能時代 二、
吉麗穎
MTP中層管理技能提升（版本二）
中高層
管理
領導力
績效管理
現(xiàn)場管理
壓力管理
【課程大綱】 第一篇 管理認知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位（上司、下屬、同事） 4、管理者的職能
田軍
創(chuàng)新領導力
創(chuàng)新領導力
領導力
創(chuàng)新
中高層
管理
戰(zhàn)略管控
創(chuàng)新領導力 課 程 綱 要 一、課程名稱：《創(chuàng)新領導力》，亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)運用》 二、課程對象：企業(yè)高層管理人員，高?？偛冒鄬W員 三、課程時間：
馮智明
非人：用人部門經(jīng)理的人力資源管理
非人力管理
選人育人用人留人
人力資源管理
中高層
管理
馮智明
【課程背景】 用人部門經(jīng)理（即
中高層
管理者）需要通過部門全體員工共同努力去完成本部門的工作任務，實現(xiàn)部門的業(yè)務目標。因此，用人部門經(jīng)理應當具備基本的人力資源管理理
儲桂榮
企業(yè)人力資源診斷
智聯(lián)招聘
人力資源診斷
儲桂榮老師
榮創(chuàng)泰傅咨詢
中高層
培訓
一、企業(yè)診斷的意義及目標 意義： 階段性的企業(yè)診斷是為了讓企業(yè)組織效能最大化， 并更好的實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標及階段性經(jīng)營目標。 目標： 1. 實現(xiàn)組織管理效能1+1&
郭敬峰
《
中高層
管理干部能力提升》
中高層
管理
管理能力提升
高職業(yè)EQ管理者
《
中高層
管理干部能力提升》大綱 【課程介紹】： 團隊管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心：優(yōu)秀的企業(yè)管理者應該怎樣管理員工？怎樣的團隊才算一個好團隊？怎樣才能經(jīng)營好一個團隊？在
龔泓潤
《MTP
中高層
管理能力提升訓練》
中層管理
課程背景： MTP管理才能提升課程是有效提高企業(yè)
中高層
管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓練體系。訓練中內(nèi)容都升訓練是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必
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