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課程設(shè)計
課程設(shè)計講師
課程設(shè)計課程
課程設(shè)計視頻
課程設(shè)計授課見證
課程設(shè)計
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講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
課程設(shè)計
平均課酬
19976
講師
93
視頻
17
課程
97
授課見證
169
盧偉
咨詢式落地課程開發(fā)3+1模式
課程開發(fā)
ttt
課程設(shè)計
內(nèi)部講師
第一天 上午 一、 咨詢式落地課程開發(fā)簡介(上) (1) 企業(yè)培訓(xùn)的偏見解讀(視頻案例) (2) 成功人才培養(yǎng)案例和課程開發(fā) (3) 企業(yè)培訓(xùn)的價值 (4) 講師
徐大立
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
課程開發(fā)
課程設(shè)計
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著時代發(fā)展和更新的速度越來越快,無論是大企業(yè)開拓新業(yè)務(wù),還是小企業(yè)在市場風(fēng)浪中前行,都需要具備良好
徐舟
七步成課 —追求績效的精品
課程設(shè)計
與開發(fā)
課程開發(fā)
課程設(shè)計
? 課程背景 面對撲面而來的知識經(jīng)濟浪潮與全球經(jīng)濟的一體化,人們越來越深刻地認(rèn)識到:國家間的競爭,企業(yè)間的較量歸根到底是對知識的“鮮活載體”----人的角逐。“人
心曄
課程設(shè)計
與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程說明】 組織為適應(yīng)瞬息萬變的市場環(huán)境,在競爭中生存且長盛不衰,其法寶之一就是必須向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)型。近年來組織在培訓(xùn)領(lǐng)域的投入持續(xù)增加,對培訓(xùn)師的綜合能力及培
潘枝紅
課程設(shè)計
與開發(fā)
設(shè)計課程大綱
課程設(shè)計
與開發(fā)
分析學(xué)習(xí)需求
設(shè)計教學(xué)
開發(fā)教材
模塊一:分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo): 舉例說明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個維度的特征 寫出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
王志濤
培訓(xùn)技能TTT《
課程設(shè)計
與呈現(xiàn)》
課程設(shè)計
課程呈現(xiàn)
1.1 課程背景 ■教學(xué)就是讓人們在概念中獲得直接的體驗。教育工作者的責(zé)任是把抽象的理論演繹回實踐,讓人能感受得到理論的作用和效果。開發(fā)課程猶如玉人琢玉,不僅要料
宋致旸
創(chuàng)課車間:微課設(shè)計與開發(fā)從入門到精通
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
人力資源
培訓(xùn)管理
課程設(shè)計
開發(fā)
課程背景 在全球化的大背景下,中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素:一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu);二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢
杜程
2、《內(nèi)容為王-- 5步學(xué)會
課程設(shè)計
》?
課程設(shè)計
【課程收獲】 1、 重新認(rèn)識培訓(xùn),糾正誤解。了解是什么是培訓(xùn),企業(yè)培訓(xùn)的目的和重要性; 2、 了解成年人學(xué)習(xí)的特點,為開發(fā)基于成人的課件打好基礎(chǔ); 3、 掌握課程
高雪寧
四步成課——課程開發(fā)與設(shè)計
課程開發(fā)
課程設(shè)計
課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導(dǎo)入 1. 課程開發(fā)的意義和流程 2. 內(nèi)訓(xùn)課程
萬盛蘭
《目標(biāo)導(dǎo)向型
課程設(shè)計
與開發(fā)》
中層管理
設(shè)計
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【培訓(xùn)時間】:1.5天 【培訓(xùn)對象】:職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 【培訓(xùn)方式】 生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動
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