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授課見證
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張海林
新生代
員工管理
與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
90后
員工管理
管理
激勵
新生代員工
【課程背景】 隨著新生代員工悄然步入職場,企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過去行之有效的
員工管理
模式,今天放在新生代員工身上,似乎己不再適用?!靶律笔且粋€特殊的群體,
彭勃
90后
員工管理
系列《新生代員工總動員》
團(tuán)隊建設(shè)
執(zhí)行力
營銷管理
企業(yè)文化
心態(tài)培訓(xùn)
一、新生代員工職業(yè)素養(yǎng)模型(冰山模型) 1、 精神訓(xùn)練 態(tài)度訓(xùn)練 技能訓(xùn)練 知識訓(xùn)練 生存訓(xùn)練 2.新生帶員工的成長背景分析:社會文化融合、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家庭環(huán)境、基
董天樂
95/00后Z世代員工激勵與管理
新生代
員工管理
90后管理
95后管理
第一單元:95/00后Z世代
員工管理
遭遇難題 0.5 1、95/00后Z世代管理:危機還是機會 2、討論:95/0
李彬
新員工扎根管理
90后新員工,管理運行,faci法則
一、融入 1、搭建學(xué)習(xí)平臺、增加互動,營造話題 2、幫助了解個性差異 3、定制傳幫教導(dǎo)師 二、生長 1、企業(yè)文化、公司理念、價值觀培訓(xùn)學(xué)習(xí) 2、職業(yè)與發(fā)展 3、溝
彭永紅
新生代
員工管理
與激勵
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程大綱】 ■ 課程對象:中基層管理 ■ 課程時長:1天(6小時) ■ 課程目標(biāo): 1、心理上認(rèn)同理解與接納90后; 2、通過柔性管理引導(dǎo)90后員工; 3、 提
鐘建華
《破解
員工管理
難題,降低離職率的實操方法》 ——企業(yè)
員工管理
之道
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
招聘面試
績效管理
【課程信息】 學(xué)員對象: 公司高層、各部門負(fù)責(zé)人、中基層干部、后備干部、人事部主管專員等管理人員 課程時間: 1天半(可根據(jù)企業(yè)實際和和需求,精簡授課內(nèi)容,縮短授
陳曉璐
賦能新生代——9500后
員工管理
新生代管理
95后管理
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)背景 為什么需要這門課? 隨著95-00后職場大軍的大批來襲,個性張揚的他們在給企業(yè)帶來新氣象的同時,也讓傳統(tǒng)的管理模式越來越行不通了如何破解95-00后員工
宋致旸
領(lǐng)導(dǎo)者之劍:新生代員工的管理
人力資源
團(tuán)隊建設(shè)
團(tuán)隊管理
創(chuàng)新管理
新生代管理
? 課程背景 很多人認(rèn)為95、00后新生代江山易改,本性難移。我們的目的不是教授那些如何使用所謂心理學(xué)的技巧去改變95、00后的心智,而是如何根據(jù)95、00后的特
張驪
新生代
員工管理
新生代
為什么90/00后說話聽不懂? 為什么90/00后做事不專注? 為什么90/00后行為很隨性? ...... 90/00后員工逐漸成為企業(yè)的中流砥柱,在我們國家4
《公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運用》(1天)--上海:王致誠
公文寫作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運用
黨業(yè)融合
課程大綱(公文寫作能力再提升): 公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運用 上海 王致誠 課程背景: 高度?深度?層次?精準(zhǔn)度?規(guī)范性?最簡化?黨業(yè)融合...... 公文
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